Lek & mjuka kompetenser

Denna planering beskriver vårt arbete med lek samt vidareutveckling av empati, samarbete och social förmåga (mjuka kompetenser/soft skills).

Del av läroplansmål:

 

Intressen: Vi har försökt skapa en pedagogisk miljö som inspirerar till lek och möjlighet till skapande lek genom byggmaterial, tyg o.s.v. Det kan vara särskilt viktigt för de yngsta att det mesta av miljön inom verksamheten har en hög lekbarhet (playability) så att leken blir tillgänglig och lätt att komma igång med för alla barn i miljön.

 

Förståelser/förmågor: Barnen ska ha möjlighet att utveckla sin trygghet till lek, lust till lek och förmåga till lek. Det kan handla om olika aspekter som exempelvis att initiera lek (ensam eller gemensam) eller att tolka leksignaler. Vi kommer att erbjuda undervisningsstunder med olika material till miljöskapande och lekro.

 

Utvärdering: Vi fokuserar mycket på muntlig kommunikation och reflektion oss pedagoger emellan. Vi har regelbundna reflektionsstunder då vi går igenom gångna undervisningsstunder (planerade och spontana) och planerar för mer innehåll. Vi vill kommunicera en lugn men innehållsrik pedagogik där vi hela tiden är uppmärksamma på barnen och gruppen. Varje vecka har vi en planerad struktur och innehåll, men väljer att inte ha fasta grupper (med undantag för en planerad tvärgrupp med de allra äldsta).

 

Dokumentation: Vi dokumenterar i form av bild och minnesanteckningar samt lärloggar.

 

Aktivitetsplan: Kommer att ligga under lärloggarna.

 

Uppföljning: Kommer att ligga under lärloggarna, under aktivitetsplanen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• fantasi och föreställningsförmåga,