Brevvänner HT24

Vi kommer under höstterminen att brevväxla med en annan klass i Sverige på engelska. 

Mål 

- kunna presentera sig själv på engelska 

- kunna förstå innehållet i enkla texter på engelska

- kunna uttrycka sig med hela meningar och fraser

Viktiga begrepp

Vi kommer att lära oss ord och begrepp som lär oss att presentera oss själva på engelska. Vi kommer även att arbeta med begrepp som handlar om en drömresa, superhjältar och högtider. 

Undervisning/arbetssätt

Vi kommer gemensamt att läsa våra brev på engelska samt tillsammans i helklass öva oss på att skriva ett brev på engelska. Därefter kommer varje elev bli tilldelade en brevvän som de brevväxlar med under höstterminen. Inför varje brev går vi igenom nya ord och begrepp tillsammans samt tränar på att skriva ett brev. 

Bedömning

- Du blir bedömd på din förmåga att förstå och tolka innehållet i texter på engelska.

- Du blir bedömd på din skriftliga produktion genom att du kan formulera ett brev med ord, fraser och meningar samt att brevet är anpassat efter mottagare.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Muntliga och skriftliga meddelanden samt information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.