Syfte:
<ul>
<li>Alla elever ska kunna k&auml;nna sig trygga p&aring; fritids.&nbsp;</li>
<li>Alla elever k&auml;nner varandra och alla kan leka med alla.&nbsp;</li>
<li>St&auml;rka elevernas sj&auml;lvk&auml;nsla.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;l:
<ul>
<li>Alla elever k&auml;nner sig trygga och trivs p&aring; fritids.</li>
<li>Eleverna ska kunna ge och ta emot komplimanger fr&aring;n kompisarna.&nbsp;</li>
<li>L&auml;ra k&auml;nna fler elever i gruppen &auml;nnu b&auml;ttre.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Metod:
<ul>
<li>Eleverna tilldelas en hemlig kompis varje m&aring;ndag. Under veckan ska eleven vara extra sn&auml;ll, ge komplimanger och vara en extra bra kompis till sin hemliga kompis. Varje fredag f&aring;r eleverna f&ouml;rs&ouml;ka lista ut vem som har haft hen som sin hemliga kompis.&nbsp;</li>
<li>I v&auml;nskapsbrevl&aring;dan kan eleverna skicka brev och teckningar till vem de vill p&aring; skolan. Vid varje fritidssamling delas dagens brev ut. L&auml;rarna ser till att alla elever n&aring;gon g&aring;ng f&aring;r post.&nbsp;</li>
<li>Br&auml;dspelseftermiddag d&auml;r eleverna blir indelade i grupper och ska spela ett br&auml;dspel tillsammans under minst 20 minuter eller tills de spelat klart en omg&aring;ng.&nbsp;</li>
<li>Vi leker flera gemensamma lekar tillsammans.&nbsp;</li>
</ul>

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

Vänskapstema

Matriser i planeringen

Uppgifter