<div class="flex-1 overflow-hidden">
<div class="h-full">
<div class="react-scroll-to-bottom--css-kajkj-79elbk h-full">
<div class="react-scroll-to-bottom--css-kajkj-1n7m0yu">
<div class="flex flex-col text-sm">
<article class="w-full text-token-text-primary focus-visible:outline-2 focus-visible:outline-offset-[-4px]" dir="auto" data-testid="conversation-turn-73" data-scroll-anchor="false">
<div class="text-base py-[18px] px-3 md:px-4 m-auto w-full md:px-5 lg:px-1 xl:px-5">
<div class="mx-auto flex flex-1 gap-4 text-base md:gap-5 lg:gap-6 md:max-w-3xl lg:max-w-[40rem] xl:max-w-[48rem]">
<div class="group/conversation-turn relative flex w-full min-w-0 flex-col agent-turn">
<div class="flex-col gap-1 md:gap-3">
<div class="flex max-w-full flex-col flex-grow">
<div class="min-h-[20px] text-message flex w-full flex-col items-end gap-2 break-words [.text-message+&amp;]:mt-5 overflow-x-auto whitespace-normal" dir="auto" data-message-author-role="assistant" data-message-id="70cf5d86-beb1-4621-b77d-095147909064">
<div class="flex w-full flex-col gap-1 empty:hidden first:pt-[3px]">
<div class="markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light">
<p><strong>Uppgiften:&nbsp;</strong>Parafras p&aring; Skriet eller Mona Lisa</p>
<ul>
<li><strong>Skiss:</strong> Eleverna b&ouml;rjar med att skissa sitt verk p&aring; ett A4-papper.</li>
<li><strong>Slutbild:</strong> Skissen &ouml;verf&ouml;rs sedan noggrant till ett A3-papper.</li>
<li><strong>F&auml;rgval:</strong> Eleverna ska m&aring;la bilden med Redimix eller vattenf&auml;rger beroende p&aring; det uttryck de vill uppn&aring;.</li>
<li><strong>Text och analys:</strong> Till varje bild ska en kort text bifogas som besvarar f&ouml;ljande punkter:
<ul>
<li>Bildens budskap</li>
<li>Hur eleven har arbetat med att f&aring; fram sin k&auml;nsla</li>
<li>Hur f&auml;rger, nyanser, bakgrund, och ansiktsuttryck har anv&auml;nts f&ouml;r att st&ouml;dja budskapet.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h4><strong>Bed&ouml;mning sker utifr&aring;n:</strong></h4>
<ol>
<li><strong>Id&eacute; och bildspr&aring;k:</strong> Hur eleven anv&auml;nder komposition och bildspr&aring;k f&ouml;r att uttrycka sitt budskap.</li>
<li><strong>Tydlighet i budskapet:</strong> Hur v&auml;l eleven lyckas f&ouml;rmedla sin k&auml;nsla genom arbetet.</li>
<li><strong>Teknisk noggrannhet:</strong> Noggrannheten i teckning och m&aring;lning, inklusive f&auml;rgblandning och tekniker som skuggning.</li>
<li><strong>Sv&aring;righetsgrad:</strong> Hur v&auml;l eleven hanterar tekniska aspekter som djup, volym och f&auml;rgskuggning.</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Koppling till kursplanen f&ouml;r &aring;k 7&ndash;9 i bild</h3>
<p>Uppgiften att skapa en parafras p&aring; <em>Skriet</em> eller <em>Mona Lisa</em> kopplas till f&ouml;ljande punkter i kursplanen:</p>
<ul>
<li>
<p><strong>Bildframst&auml;llning:</strong> Eleverna skapar <strong>ber&auml;ttande och informativa bilder</strong> genom att tolka ett k&auml;nt konstverk och uttrycka ett eget budskap, med fokus p&aring; k&auml;nsla och komposition.</p>
</li>
<li>
<p><strong>Tekniker, verktyg och material:</strong> De anv&auml;nder <strong>tv&aring;dimensionellt bildarbete</strong> med olika tekniker, s&aring;som f&auml;rgblandning och skuggning, f&ouml;r att skapa djup och framh&auml;va k&auml;nslor i bilden.</p>
</li>
<li>
<p><strong>Bildanalys:</strong> Genom att arbeta med en parafras tr&auml;nas eleverna i att analysera och reflektera &ouml;ver <strong>historiska bilder</strong> samt f&ouml;rmedla sitt eget budskap i kombination med text.</p>
</li>
<li>
<p><strong>R&auml;ttigheter och skyldigheter:</strong> Uppgiften ger m&ouml;jlighet att diskutera <strong>r&auml;ttigheter</strong> vid anv&auml;ndning av befintliga verk och hur konstn&auml;rlig tolkning skiljer sig fr&aring;n kopiering.</p>
</li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</article>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

Bild uppgift- Parafras

Matriser i planeringen

Uppgifter