DDGR - Sh: Lag & rätt

Varför finns det lagar och regler i ett samhälle och vad händer om vi bryter mot dem? Vad är rätt och vad är fel? Det finns många regler som inte är nerskrivna och hur vet vi vad som gäller då? Sveriges Rikes lagbok är så tjock. Förväntas vi kunna alla lagar som finns i den?

Lärandemål

Samhällets behov av lagstiftning samt några olika lagar och påföljder. Kriminalitet och möjliga konsekvenser för individ och samhälle.

Aktuella samhällsfrågor och olika perspektiv på dessa.

Delmål

Du ska känna till skillnaden mellan en lag och en regel, samt också känna till vad en "oskriven regel" (en norm) innebär.

Du ska känna till att Sverige har en tjock lagbok (Sveriges Rikes lag) och om vi förväntas kunna vad som står i den.

Du ska känna till om några olika brott och vilka påföljder dessa kan ge.

Du ska känna till vad en rättssäker process är - tex. hur det går det till från att ett brott har begåttts till att den misstänkte blir dömd.

Du ska känna till varför lagar förändras i vårt samhälle.

Du ska känna till något om hur enskilda individer och samhället i stort påverkas av olika brott.

Du ska känna till att mobbning räknas som ett brott och varför det räknas som ett brott.

Du ska känna till vid vilken ålder man är straffmyndig, vad det innebär att vara straffmyndig och vad som kan hända om man gör ett brott innan man är straffmyndig. 

Så här kommer vi att arbeta

Gemensam läsning tillsammans i helklass, sortera fakta och svara på frågor till det vi läst (träna studieteknik).

Diskutera frågeställningar tillsammans med hela gruppen eller med din lärkompis (bland annat mha KL övningarna EPA, mötas på mitten, karusellen mm).

Se film.

Arbeta med lärkompis - läsa tillsammans och hjälpas åt med att svara på frågor.

Vi kommer att få besök av en polis som kan berätta om lagar/regler, brott och påföljder.

Skriva frågor till polisen som ska komma på besök.

 

Så här kommer dina kunskaper att bedömas

Du visar engagemang och är aktiv under lektionerna - du svarar på frågor och deltar i diskussioner.

Du kommer att ha ett prov för att visa dina kunskaper.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Samhällets behov av lagstiftning samt några olika lagar och påföljder. Kriminalitet och möjliga konsekvenser för individ och samhälle.
• Aktuella samhällsfrågor och olika perspektiv på dessa.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.
• Eleven visar goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för utvecklade resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för utvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med relativt välgrundade källkritiska argument.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver komplexa samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för välutvecklade resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för välutvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med välgrundade källkritiska argument.