Språk och kommunikation Frösödals förskola 24-25

Att få ett språk är viktigt för att samspel och lärande ska fungera för alla.

PLANERING FÖR UNDERVISNING 

.........Frösödal..................................( avd/ grupp)

2024 / 2025 

 

VAR ÄR VI?  

Nulägesbeskrivning: 

En grupp på 22 barn 4-5 år

En grupp på 22 barn 1-3 år

Nytt läsår. Fullt upp med att lära känna varandra. Några barn med annat modersmål.

Några barn med svårigheter i språket.

 

VART SKA VI?  

Prioriterade mål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd, samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften. 

Målbild:

Vi vill att alla barn ska få en språkutveckling utifrån sin förmåga.

 

 

HUR GÖR VI? 

Arbetsprocess och insatser:  

Vi vill prata, läsa, samtala, bjuda in, vara aktiva i mötet med barnen under hela dagen. Vi vill också erbjuda språkrika miljöer där barnens språk och fantasi stimuleras. Vi använder rim och ramsor och Före Bornholms materialet.

HUR GÅR DET? 

Reflektion / uppföljning:  

Vad ser vi i våra insatser och i vår pedagogiska dokumentation?

Leder våra insatser mot de mål vi satt upp? 

Egna reflektionsfrågor…

HUR GICK DET?  

Analys / utvärdering:  

Varför blev det som det blev?

Har vi uppnått de mål vi satt upp? 

Hur ser vi det i barnens lärande?

Egna analysfrågor…

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,