Spanska 4: lå 2024/2025

I den här kursen jobbar vi på olika sätt med det spanska språket för att utveckla olika kommunikativa förmågor. Dessa förmågor omfattar reception (att förstå språket, d.v.s. läs- och hörförståelse), produktion och interaktion (skriftlig och muntlig). Kursen omfattar också andra delar, t.ex. att lära sig om länder och delar av världen där man talar spanska. I början av kursen ägnas mycket tid åt repetition av den spanska man jobbar med i Spanska 3, för att ge dig de bästa förutsättningarna för att lyckas med dina studier i Spanska 4.

I den här kursen fokuserar vi på följande färdigheter:

1. Muntlig interaktion

2. Skriftlig framställning

3. Läsförståelse 

4. Hörförståelse

Vi använder oss av bl.a. vår lärobok Excelente 4, häften med övningar i grammatik, lexikon, noveller etc.

Planering och prov under kursen: se Google Classroom.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Aktuella och kända ämnesområden; intressen, vardagliga situationer, aktiviteter och händelseförlopp; relationer och etiska frågor; åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talat språk, även med viss regional och social färgning, och texter, som är instruerande, beskrivande, berättande, diskuterande, argumenterande och kontaktskapande, även via film och andra medier.
• Samtal och sammanhängande talat språk, till exempel dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta detaljer och förstå sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form, innehåll och syfte.
• Språkliga företeelser, till exempel uttal, intonation, grammatiska strukturer och satsbyggnad samt ord med olika stilvärde och fasta språkliga uttryck, i det språk eleverna möter.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Instruktioner, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. Samtal, diskussion och argumentation för kommunikation och kontakt i olika situationer.
• Strategier för att lösa språkliga problem, till exempel med hjälp av omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal, till exempel genom att ge bekräftelse, ställa följdfrågor och ta initiativ till nya frågeställningar eller ämnesområden.
• Språklig säkerhet när det gäller till exempel uttal, intonation, fasta språkliga uttryck och satsbyggnad, mot tydlighet, variation och flyt.
• Bearbetning av egna och andras muntliga och skriftliga framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem till syfte, mottagare och situation.