Materialkunskap 2

Kursplanering i Materialkunskap 2.

Materialkunskap 2 (MAEMAT02)

 

Verkstadsarbete.

Uppgift: Tillverkning av provtryckningsröret del 2 (stympade koner och cnc-bockad detaljer). 

Syfte: Att eleverna skall öva sin förmåga att med hjälp av maskiner, mätverktyg och Avancerad hand- och cnc-och programerbar maskindriven utrustning skapa en produkt utifrån ritningsunderlag samt göra matrealoptimeringar i tillverkningen.         

 

Centralt innehåll:

Avancerad hand- och maskindriven utrustning vid materialbearbetning samt vid formning, sammanfogning och delning. 

Materialbearbetning i modern tekniskt avancerad produktionsutrustning. 

Berednings- och ritningsunderlag samt etablerade, alternativa metoder för materialoptimering. 

 

Förväntat resultat: Eleverna kan tolka ritningsunderlag och kan använda alla former av maskinellutrustning samt programmerbara maskiner och mätverktyg vi tillhandahåller i verkstaden, samt tänker på materialåtgång när man tillverkar en produkt.  

Planerad tid: 20 h

Verkstadsarbete.

Uppgift: Färdigställning av provtryckningsöret del 2 (stympade koner samt svetsning och provtryckning). Analys vad blev rätt vad blev fel, hur korrigerar jag fel? korrigering av fel, kvalitetskontroll med hjälp av standard.    

Syfte: Att eleverna utifrån praktisk och teoretisk kunskap kan se vilka fel som uppkommit och med hjälp av mätverktyg och standarder utföra en kvalitetssäkring på den skapade produkten och hittar lösningar för att korrigera uppkomna fel samt korrigerar de uppkomna felen.  

Centralt innehåll:

Metoder för att lösa avancerade materialrelaterade problem. 

 

Förväntat resultat: Att eleven kan kvalitetssäkra en produkt och korrigera avancerade materialrelaterade fel samt hitta lösningar för att motverka uppkomsten av sådana fel.

Planerad tid: 20 h

 

APL.

Uppgift: Eleverna precenterar muntligt eller skriftligt varje vecka, om vilka arbeten de utfört och hur de uppnådde de ställda krav som företaget har. Vilken utrustning de använder och i diskussion med varandra samt mig om de skulle kunnat göra på något annat sätt använt annat material och uppnått liknande resultat.   

Syfte: Att eleverna via praktiskt arbete kommer fram till ett resultat och via erfarenhet kan välja olika utrustningar/material och uppnå samma resultat i slutändan.

Centralt innehåll: 

Etablerade, alternativa metoder för materialbearbetning. 

Eventuella alternativa material i produktproduktionen. 

 

Förväntat resultat: Att eleverna via maskinvana och erfarenhet kan välja olika produktionsvägar för att skapa en produkt till uppsatta kvalitetskrav.

Planerad tid: 16 h

 

Teori.

Uppgift: Boken fakta om materiale, uppgift 18 övriga metaller, 19 pulvermetaller, 20 ytbehandlingar, 21 plaster, 22 bearbetning av plaster, 23 elaster, 24 keramer, 25 kompositer, 26 materialval, 27 svåra ord. 

Boken materiallära för svetsare, standarder och egenskaper, storlek, densitet och vikt, vikt och volym, järn-kol legeringar, användning av konstruktions- och höghållfasta stål, kolstål och kolmanganstål samt kolekvivalent, finkorn- och mikrolegerade stål, självstudiefrågor 15 st. 

 

Syfte: Att via teoretisk kunskap få en djupare förståelse om olika materials egenskaper och kunna urskilja styrkor och svagheter mellan olika material både innan och efter bearbetning.

Centralt innehåll: 

För materialet relevant färg- och formlära. 

Materialets tekniska, fysiska och kemiska yttre och inre egenskaper. 

Introduktion till aktuell forskning och utveckling inom materialområdet. 

 

Förväntat resultat: Att eleverna förstår vad som händer inuti materialet vid bearbetning och har en förståelse av vilka kemiska processer som ligger bakom olika hårdheter, styrkor, korrosion, sprödhet och elastisk/plastisk deformation. Att förstå de bakomliggande faktorer som gör att man hela tiden forskar fram nya material och lättare kan ta del och förstå denna forskning.   

Planerad tid: 30 h

 

Teori och materiallaborationer.

Uppgift: materiallaborationer identifiera materialet och materialstrukturen, demo från koppar till silver till guld ;), den kemiska elektrolytiska och termiska processen.  

Syfte: Att eleverna väver ihop sin teoretiska kunskap med sin praktiska.

Centralt innehåll:

Laborativa materialförsök. Idéutveckling. 

 

Förväntat resultat: Att eleverna med enkla metoder kan praktiskt identifiera olika material och materialstrukturer och teoretiskt förstå vad som händer i en kemiskmaterialprocess.

Planerad tid: 10 h