Språk och kommunikation yngre barn

Förskolan kan med sitt omsorgsfulla och lekfulla sätt undervisa, väcka barnens intresse och nyfikenhet för språk och språkliga aktiviteter och genom stöd och stimulans ge alla barn en bra grund i sitt fortsatta lärande.

Bakgrund

Språkutveckling är en mycket viktig del av barns utveckling på så sätt att det ger barnen möjlighet till kommunikation. Det ger barnen verktyg att uttrycka sig i olika situationer, förmedla tankar, känslor och samspela med andra barn och vuxna. Genom ett lustfyllt och lekfullt sätt vill vi stötta barnens utveckling av talspråk och kroppsspråk.

Syfte

-          * Känna igen sitt eget namn

-          * Bekanta sig med bokstäver, bokstavsljud och språkljud

-          * Upptäcka innebörden av rim, att rimma på ett annat ord

Genomförande

Vi vill sträva efter att ge barnen en så varierad undervisning som möjligt och kommer därför använda oss av olika material, i olika miljöer och situationer. Barnen ska få möta språket i lek, projekt, vid pedagogiska aktiviteter, samlingar och vid andra vardagliga situationer. För att främja barnens språkutveckling kommer vi bland annat att låta barnen möta bokstäver, språkljud, rim, ramsor, sånger, prepositioner och synonymer. De kommer att få möta sagor och berättelser genom böcker, polyglutt.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,