Basket 4-6 BTGR - pedagogisk planering F-6

Nu ska du lära dig spela basket och få lära dig teknik, passningar och hur man spelar match. Vi avslutar vårt tema med en miniturnering i klassen. Vi kommer även testa den nya streetbasketplanen.

Lärandemål Efter det här arbetsområdet ska du kunna:

När undervisningsperioden är avslutad ska du kunna delta i spelet Basket. Du visar vad du kan under lektionerna genom att anpassa dig till regler, samspel med lagkamrater och speluppfattning. Du ska även anpassa dina rörelser till syftet med aktiviteten genom att utföra passningar, skott och dribblingar på ett korrekt sätt.

  

Ord och begrepp Efter det här arbetsområdet ska du kunna förstå och använda följande ord och begrepp:

skott, passning, lay up, foul, inkast, uppkast, steg fel, dubbelstuds, dribbla, anfall, försvar, samarbeta, fair play, regler

  

Genomförande Vi kommer arbeta så här:

I basket lär du dig komplexa rörelser så som springa, kasta, fånga, studsa, skjuta och hoppa. Du tränar även ditt sociala samspel med andra elever. Din samarbetsförmåga kommer att prövas samt din sida av att visa respekt för lagkamrater och klasskamrater. Du kommer att: träna motorisk förmåga (kasta, fånga, springa öga/handkoordination).  träna din kondition öva din teknik  få ökad spelförståelse och taktisk förståelse förstå betydelsen av att ha ett bra lagspel och varje spelares roll i laget kunna förutse eventuella risker i spelet och förebygga dessa testa att spela ute på den nya streetbasketplanen visa dina kunskaper i en miniturnering i slutet av temat.

 

Bedömning Du kommer visa dina kunskaper genom:

Du visar dina kunskaper genom att vara aktiv under lektionstillfällen, samarbeta på ett positivt sätt med dina lagkamrater samt vara aktivt i samlingar och diskussioner. Du deltar också och visar upp de färdigheter vi övat på i slutet av arbetsområdet där vi har en smålagsturnering.      Bollspel/lagspel   Når ännu ej kunskapskraven. Eleven kan utföra enskilda moment såsom kasta, studsa, passa, fånga, men med bristande teknik. Eleven medverkar i viss mån till att leken/spelet når sitt syfte. Eleven deltar i ett begränsat samspel med lagkamraterna. Eleven kan utföra grundtekniska moment (passa, fånga, dribbla, skjuta) i spelsituation och visar prov på god teknik. Eleven medverkar till att leken/spelet når sitt syfte. Eleven deltar i ett tillfredställande samspel med lagkamraterna. Eleven kan utföra rörelserna i högt tempo med mycket god teknik. Eleven medverkar i hög grad till att leken/spelet når sitt syfte. Eleven har ett förfinat samspel med lagkamraterna.

  

 

Välj ut vilket centralt innehåll och kunskapskrav som berörs i planeringen. Du hämtar underlaget genom att trycka på läroplansknappen nedan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Sammansatta motoriska grundformer med och utan olika redskap.
• Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Olika sätt att förebygga skador, däribland uppvärmning.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med aktiviteter.

Kriterier

• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser till viss del till syftet med aktiviteterna.
• Eleven förebygger på ett i huvudsak fungerande sätt risker i samband med olika aktiviteter. Eleven hanterar nödsituationer på land och vid vatten samt simmar 200 meter i en följd varav 50 meter i ryggläge.