Novell

Novell - vad som är typiskt för novellen och olika sätt att berätta i textform.

Vi ska jobba med texttypen novell. Vi går igenom vad en novell har för typiska drag och exempel på hur man kan börja och sluta en novell.

Vi läser, både tillsammans och enskilt, olika noveller och ser hur de är uppbyggda.

”Att döda ett barn” av Stig Dagerman – visar bland annat på parallellhandling och vilken effekt det får för läsaren att personer beskrivs ytterst lite.

”Nu när du är stilla” av Pär Sahlin – visar bland annat på hur man gör tillbakablickar och inre dialog.

Vi diskuterar även texternas budskap och samtalar om hur texterna kan tolkas olika, speciellt där författaren utelämnar saker för läsaren att själv tolka.

Några kommer att läsa novellen ”Ur funktion” av Erik Sandberg på Liber.

Utöver att läsa noveller går vi igenom vad gestaltning är och tränar på det.

Orådet avslutas med att eleverna skriver en egen novell i samarbete med SO. Det innebär att novellen förutom att följa novellens typiska stildrag också ska innehålla historiskt korrekt information.

Texten lämnas in för feedback både gällande form och innehåll och ska därefter omarbetas innan slutinlämning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.