Astronomi

I detta område kommer vi att arbeta med astronomi. Vi kommer att prata om hur dygn, år och månader har koppling till vår Jord och hur den rör sig runt i solsystemet. Vi kommer även att prata om hur vi har sett på Jorden i förhållande till solen genom historien och lyfta hur forskningen har gått framåt inom området.

I detta område kommer du få lära dig:

- om vad världsbilder är samt hur den vi haft tidigare har förändrats till den världsbild vi har idag.

- att förklara hur det blir dag och natt.

- vad ett dygn, år och månad är.

- vilka planeter och andra himlakroppar som finns i vårt solsystem.

- att förklara varför vi har årstider

- om vetenskapliga upptäcker inom området.

Du ska kunna använda begreppen:

• Dygn
• År
• Månad
• årstid
• Astronom
• Astronomi
• Heliocentrisk världsbild
• Geocentrisk världsbild
• Asteroid
• Midnattssol
• Måne
• Skottår
• Sol
• Universum
• Vintergatan
• Jordaxel
• Galileo Galilei

Arbetssätt:

Vi kommer inom området ha genomgångar, eget arbete (instuderingsfrågor), se filmer samt ha diskussioner.

Du ska visa vad du lärt dig genom:

Området kommer att avslutas med ett skriftligt prov. Kunskaper kan även visas under ordinarie lektionstid genom delaktig het i lektioner och diskussioner.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och

Centralt innehåll

• Hur dag, natt, årstider och år kan förklaras utifrån rörelser hos solsystemets himlakroppar.
• Några upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
• Eleven använder information som rör fysik för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör energi, teknik och miljö.