Kemi åk 9 ht 24

Vi börjar med periodiska systemet, atomernas byggnad, hur joner bildas och elektrokemi. Därefter blir det grundkunskap i miljöfrågor ur olika aspekter, övningar och diskussioner om kretslopp och livscykelanalyser. Se nedan vilka kapitel vi kommer beröra delar av. Mer konkret information ser ni löpande i min lärlogg Kemi lektionsinnehåll ht 24.

 

LÄROBOK: CAPENSIS KEMI 7-9

Vi berör delar ur följande kapitel:

Kap 3 Grundämnen och atomer sid 36-53

Kap 4 Kemiska reaktioner sid 54-73

Kap 11 Material och produkter 194-211

Kap 12 Metaller och elektrokemi sid 212-227

Kap 13 Kemikalier och tillsatser sid 228-247

Kap 14Kretslopp och miljö sid 248-267

Kap 15 Miljömål för  framtiden sid 270-289

 

Bedömning görs på;

-Kvaliteten på lektionsarbetet

-Visad faktakunskap muntligt och skriftligt

-Laborationsarbetets alla moment

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Separations- och analysmetoder, till exempel filtrering, fällning, pH-mätning och identifikation av ämnen.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten samt deras koppling till frågor om miljö och hälsa, till exempel växthuseffekten, vattenrening och spridning av miljögifter.
• Utveckling av produkter och material, till exempel läkemedel, funktionskläder och batterier.
• Några produkters livscykler och påverkan på miljön.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

Uppgifter

Kemi säkerhetsprov aug 20

Öppna länken, besvara frågorna och lämna in ditt svar.

https://forms.office.com/Pages/ShareFormPage.aspx?id=e5J5KZy1kEyAjM61FaurpICSxRArIwFPnw8q5rKxVgdUOVYxSVBKVVlUWUJMNkwzSktSOVkxTFIxWS4u&sharetoken=NJNTXYRDP5sRb6a5SHnJ

Kemi labplanering, lab och labrapport

Som övning inför nationella provet i NO gör ni en planering med hypotes samt genomför labben och skriver labrapport.

Frågeställning:

Hur kan man tillverka Natriumklorid, NACl?

Ni får använda boken som faktaunderlag. Samarbeta gärna men inlämningen är individuell.

Det tillsammans med lektionsarbetet och övningshäftet ni fått är också bedömningsunderlag på området periodiska systemet och salter.

Kemi utvärdering vt 20

Öpnna och skriv direkt i dokumentet. Lämna in

Utvärdering NO vt 19.docx

Ke "Nobels kemipris 2019" v 40

Svt play Nobelspecial: Kemi och ekonomi. Se första 15min. Svara på följande frågor:

1. Vad heter Nobelpristagarna?

2. Vad fick de nobelpris för?

3. Nobelpris får "man" bara om allmänheten har stor nytta av upptäckten. På vilket sätt har deras forskning påverkat vår vardag?

4. Beskriv Goodenoughs barndom.

Ke "Nobelpriset i kemi 2020" v 4

Kopiera följande, klipp in och skriv direkt i uppgiften:

Nobelpris 2020 kemi: Gensaxen

Se filmen som är 15 min och gör skrivuppgiften:

svtplay.se/Nobel 2020/kemiporträttet/Gensaxen som förändrar världen.

1) Vad heter pristagarna?

2) Beskriv kortfattat en av nobelpristagarnas personlighet och hur det hänger ihop med yrkesval och karriär.

3) Nobelpriset delas bara ut för upptäckter som gör stor nytta för många. Ge exempel på tillämpning där ”gensax-metoden ” kan göra nytta.

4) Ge exempel på hur metoden skulle kunna användas till något negativt/ mindre bra.

Kemi säkerhetsprov aug 20

Klicla på länken. Besvara frågorna och lämna in.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=e5J5KZy1kEyAjM61FaurpICSxRArIwFPnw8q5rKxVgdUOVYxSVBKVVlUWUJMNkwzSktSOVkxTFIxWS4u

Ke "Fakta om Östersjön"

Kopiera frågorna, klipp in och skriv direkt i uppgiften:

Efter att läst sid 286 svarar du enkelt eller utförligt på:

1) Vad menas med Brackvatten?

2) Varför är det viktigt för Östersjöns arter att förändringar i salthalten sker långsamt?

3) Varför är Östersjön ett sjukt hav?

Ke Häftet Periodiska Systemet v 5

Här markerar jag när du lämnat in. Kolla genom häftet och mina kommentarer där när du får tillbaka det. Är något oklart gör du det och visar mig sen. Säg till om du behöver hjälp att förstå.

Komplettering Periodiska systemet.

C-A uppgift

Kemi utvärdering feb 20

Öppna och skriv direkt i dokumentet

Utvärdering NO vt 19.docx

. Lämna sedan in.

Säkerhetstest lab aug 20

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=e5J5KZy1kEyAjM61FaurpICSxRArIwFPnw8q5rKxVgdUQkozSE03NVVLRTVFNkpMWExVRENTWVE2NS4u

RUTINER OCH SÄKERHET VID LAB

Gå genom dokumentet. När du är klar

Rutiner och säkerhet vid lab.pdf

och vet vad som krävs markerar du uppgiften som klar.

Ke säkerhetsregler

Det här visar att du repeterat och förstått regler och rutiner vid laboration. Nu gäller det bara att följa dem och ha kul:)

Kemi säkerhetsfrågor

Klicka på länken, besvara frågorna och lämna in svar.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=e5J5KZy1kEyAjM61FaurpICSxRArIwFPnw8q5rKxVgdUOVYxSVBKVVlUWUJMNkwzSktSOVkxTFIxWS4u

C-A uppgifter

1. Vad menas med isotoper av ett grundämne.

2. När magnesium reagerar med syre bildas magnesiumoxid, MgO. Förklara, med hjälp av periodiska systemet, varför magnesiumoxid innehåller en magnesiumatom och en syreatom.

3. Vad händer när man lägger en bit alkalimetall i vatten? Förklara gärna med reaktionsformel.

4. Rent vatten leder inte elektrisk ström medan saltvatten leder ström. Varför är det så?

5. Atomer kan binda till varandra genom molekylbindning. Beskriv hur atomerna hålls samman samt ge exempel på grundämnen och/eller kemiska föreningar som bildar molekyler.

Ke lab "Salmiak i vatten" sep 21

Hä markerar jag klart för er som deltog i labben. Om du missade den lektionen behöver du inte göra den. Säg till mig om uppgiften ligger kvar som ogjord hos dig.

Ke Periodiska systemet övningshäfte v 39

Här markerar jag när häftet lämnats in och om det är klart och godkänt.

Ke säkerhetsregler v 33

När du är markerad som klar här visar det att du tagit del av regler och rutiner som krävs för att få laborera. Nu gäller det bara att följa dem också:)

Hoppas du ska tycka kemin är rolig och meningsfull.

Atomhäftet

Se till at göra klart och lämna in atomhäftet. Klicka på lämna in när du lämnat in.