MUGR MALL EXEMPEL Berättande text

Vi kommer att arbeta med berättande texter där du ska kunna bygga upp din text med rätt innehåll och struktur. Tänk att kunna skriva en berättelse som andra vill läsa!

  

 

VART SKA VI? 

I detta arbetsområde ska du träna på att skriva en berättelse med rätt innehåll och struktur. 

Du ska kunna skriva en egen berättelse med rätt innehåll (handling, skrivregler och språk) och struktur (inledning, handling och avslutning). 

HUR GÖR VI? 

Du kommer att titta på olika exempel på berättelser. Du kommer att få träna på att känna igen en berättelses olika delar som huvudperson, miljöbeskrivning, problem, inledning och avslutning.

Du kommer att få träna på att skriva enskilt, i par och i grupp med olika aktiviteter. Både med och utan digitala verktyg. Vi kommer att träna med hjälp av cirkelmodellen, sexfältare och venn-diagram. Du kommer också att träna på att ge och ta emot kamratrespons för att förbättra din text.

ELEVDELAKTIGHET

Du kommer att få välja huvudperson och då utforma din egen berättelse med inledning, handling och avslutning.

BEDÖMNING

Du kommer att få skriva en egen berättande text där du får återkoppling från kamrater och lärare på vad som är bra med din text och vad du ska träna vidare på. När din text är klar blir du bedömd på delarna innehåll, språk, skrivregler och struktur.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. Texternas ord och uttryck.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll, fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet på ett fungerande sätt. Elevens texter kan i olika grad innehålla andraspråksdrag beroende på den innehållsliga och tankemässiga komplexiteten.
• Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet på ett väl fungerande sätt. Elevens texter kan i olika grad innehålla andraspråksdrag beroende på den innehållsliga och tankemässiga komplexiteten.