Leonardo Da Vinci & Mona Lisa

Vi tillverkar egna tavlor och skapar en modern Mona Lisa med utgångspunkt från Leonardo Da Vincis orginal.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Utveckla förmågan att:
* uttrycka dig med hjälp av bild

* analysera och tolka bilder

* utveckla idéer och motivera tillvägagångssätt.

* Få kunskap om konstnären Da Vinci och hans verk.

Bedömning - vad och hur

Att du tar initiativ och ansvar för att uttrycka dig med hjälp av bild samt att du kan analysera och tolka Da Vincis verk.

Undervisning och arbetsformer

Lektion 1:

*Vi ser Artsmart om Da Vinci.
*Tittar på konstverket Monalisa i ett bildspel.
*Diskussioner om konstnären, hans verk och vad konst är.

Lektion 2-4
*Ritar en modern Mona-Lisa.

MONA LISA

 

Nu är det er tur att måla Mona Lisa, er uppgift blir att måla Mona Lisa som om hon skulle leva i nutiden, det ska gå att se att det är Mona Lisa men du kan göra ändringar i bakgrunden i klädsel, lägga till något föremål osv. 

1. Börja med en skiss och gör en plan över vad du tänker ha med i bilden, på ett A4, endast i blyerts eller gör en tankekarta över vad du vill ha med.

 

2. Tag ett A4 papper och skissa upp tunt med din penna, din Mona Lisa ska täcka hela pappret, tänk på att ramen kommer att komma in lite i kanten så gör inga viktiga detaljer i kanterna.

 

3. Färglägg med färgpennor, hårt, inget vitt skall synas.

 

4. Använd mall till ram och klipp ut en egen ram.

 

 

Lycka till och tänk på att alla kan vara en konstnär!

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer.
• Hur bilder påverkar och förmedlar budskap. Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Kriterier

• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver bilders innehåll och funktion på ett enkelt sätt.

Uppgifter

Lämna in Mona-Lisa

1. Lägg in foto på din Mona-Lisa.
2. Beskriv vad du ändrat i din målning för att få Mona-Lisa att se ut som en person som lever idag.
3. Tryck på lämna in.