Stenröseskolan fredagsdans HT24

Vi avslutar veckan med att dansa tillsammans. Vi lyssnar på musik och tränar på olika rörelser till låtarna.

 

Det här ska du lära dig: 

- Följa instruktioner

- Uppmärksamma dina kompisar

- Känna igen låtarna och dess rörelser

 

 

Arbetssätt - Så här kommer vi göra 

Förankring i verkligheten:

Vi tränar på att göra rörelser och gester som eleverna kan använda i andra sammanhang

Vi kommer alltid ha samma rörelser till samma låtar

Låtarna som finns med:

Vänster, höger, vänster - Doris och Knäckebröderna: bekanta sig med höger/vänster och fram/tillbaka

Baby You´re the one - Salvatore Mancuso x Max Niklas: träna på att slänga skräp

Sanna vänner - Carola: dela ut komplimanger till varandra

Firework - Katy Perry: uppmärksamma kompisar och dansa fritt

All my life - Benjamin Ingrosso: träna på att dansa med benen och armarna, och klappa händerna

 

Efterhand kommer vi ge eleverna mer tid och möjlighet att ta egna initiativ för att visa vad de lärt sig, till exempel röra på benen/armarna när just den låten kommer etc. 

 

Bedömning 

Du deltar genom att:

-       - Vara uppmärksam på din egen, dina kompisars och de vuxnas aktivitet

-       - Följa instruktioner som "rör på benen", "klappa", "titta/lyssna efter din kompis"

-       - Ta egna initiativ som att röra på din kropp som du vill när du hör musiken

-       - Bidra i elev-elev-interaktion genom att uppmärksamma, samarbeta och kommunicera 

-       - Besvara kunskapsfrågor som "kan du klappa?” eller "var är dina ben?"

      - Självbedöma genom att visa reaktion på din egen insats

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att musicera och skapa musik, och

Centralt innehåll

• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.
• Gestaltning av sånger och berättelser, till exempel med ljud, rörelse och drama.
• Några musikaliska byggstenar, till exempel puls, tempo och dynamik.
• Gestaltning av tankar och idéer, till exempel med ljud, rörelse och drama.
• Musikaliska byggstenar, till exempel rytm, klang och tonhöjd.
• Musik som knyter an till elevernas vardagliga och högtidliga sammanhang samt musik från olika genrer och kulturer.
• Improvisation, gestaltning och komposition med röst, rörelse, instrument och digitala verktyg.
• Musik i kombination med andra uttrycksformer, till exempel dans, film och drama.
• Musikaliska byggstenar, till exempel taktarter, musikalisk form och ackord.

Kriterier

• Eleven deltar i musicerande med sång och spel i olika former. Dessutom deltar eleven i att uttrycka tankar och idéer genom musikaliskt skapande.