Koll på NO 6

Vi kommer att arbeta med ämnena Biologi, Fysik och Kemi i läroboken "Koll på NO Biologi Fysik Kemi 6" som bas. Vi följer boken kapitelvis och avslutar varje område med bedömningsuppgifter.

Innehåll

Vi kommer under läsåret att arbeta med områdena 

• Rörelse och kraft 
• Livets utveckling
• Ämnen runt omkring oss
• Anpassningar i naturen
• Befruktning och fortplantning

Mål

Efter avslutat område ska du kunna

Rörelse och kraft:

• förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på hastighet, acceleration och fritt fall.
• ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen
• förklara gravitationskraft med exempel
• förklara centripetalkraft med exempel

Livets utveckling

• veta mer om hur livet utvecklats
• förstå att livet utvecklas hela tiden, även i dag och i morgon
• känna till att människan ingår i livets utveckling
• kunna ge exempel på hur man kan sortera olika djur
• känna till vem Charles Darwin var

Ämnen runt omkring oss

• kunna förklara vad en atom och molekyl är
• veta vad ett grundämne är och ge exempel
• veta vad en kemisk förening är och ge exempel
• veta att ämnen har olika egenskaper
• kunna berätta om kolets kretslopp i naturen
• veta vad människan kan använda olika metaller till
• kunna förklara hur man kan få fram metaller ur malmer
• veta varför man återvinner några olika ämnen

Anpassningar i naturen

• hur växter och djur är anpassade till sina miljöer
• hur djur kan hitta föda
• hur djur kan klara sig från fiender
• hur växter kan klara sig utan att bli uppätna
• vad djur gör för att locka till sig en partner
• hur växter eller djur kan utnyttja eller hjälpa varandra

Befruktning och fortplantning

• kunna förklara med exempel hur förökning med eller utan hanar och honor går till
• kunna berätta om skillnaden mellan befruktning utanför kroppen och inne i kroppen
• veta mer om hur barn blir till
• kunna ge exempel på hur kroppen förändras i puberteten

Arbetssätt och undervisning

• Vi kommer att ha genomgångar i helklass.
• Vi kommer att läsa texter gemensamt eller enskilt.
• Vi kommer att göra undersökningar och experiment.
• Du kommer att arbeta enskilt och arbeta i grupp.
• Vi kommer att använda oss av olika texter, ljudklipp och film utöver läromedlet.

Bedömning

Jag kommer att bedöma dina kunskaper och förmågor genom

• Muntliga och skriftliga förhör
• Hur du dokumenterar ditt arbete med skisser, modeller och texter
• Hur du utvecklar dina svar och om du för ämnet framåt
• Hur du pratar om dina resultat med hjälp av dina skisser, modeller och texter
• Hur aktiv du är vid gemensamma diskussioner och gruppövningar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.
• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.
• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.
• Krafter och rörelser som kan observeras och mätas i vardagssituationer.
• Några instrument samt hur de används för att mäta fysikaliska storheter, till exempel temperatur och kraft.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör fysik.
• Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
• Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna löslighet, ledningsförmåga, surt eller basiskt.
• Fossila och förnybara bränslen och deras påverkan på klimatet.
• Vanliga kemikalier i hemmet. Deras användning och påverkan på miljön och människan samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Råvarors förädling till produkter, till exempel metaller, papper och plast. Hur produkterna kan återanvändas eller återvinnas.
• Några upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör kemi.

Uppgifter

Exit-ticket Ämnen i jordskorpan

Ge exempel på en bergart.

Vad menas med mineral?

Ge exempel på en mineral.

Vad kallas de mineraler som innehåller mycket metall?

Vilka egenskaper har metaller?

Exit-ticket Olika ämnen och Kolets kretslopp

Vad är ett grundämne?

Ge exempel på ett grundämne.

Vad är en kemisk förening?

Ge exempel på en kemisk förening.

Vilka 3 partiklar består en atom av?

Vad är en molekyl?

Var finns kol?

Vad är CO2?

Anpassningar i naturen

I detta kapitel kommer du att få arbeta enskilt med en naturtyp.

Du börjar med att se filmen "Anpassningar hos djur" på sli.se

Sedan väljer du vilken av de naturtyper som presenteras i boken du vill arbeta med .

Redovisningen av din uppgift görs med en plansch eller en digital presentation.

I redovisningen ska följande finnas med:

• bilder på hur naturen kan se ut
• text eller bild på var din naturtyp finns i världen
• vilka djur och växter som lever där
• exempel på hur växterna och djuren är anpassade till sin miljö
• hur djuren kan hitta föda
• hur djuren kan klara sig från fiender
• eventuellt också hur växter kan klara sig från att bli uppätna

Lycka till!