Tema babblarna

Vi utgick ifrån barngruppens intresse för Babblarna och kommer att använda de olika Babblarna och utgå ifrån deras olika egenskaper i vår undervisning.

Mål

Vi vill stärka barnens sociala samspel, utmana barnens matematiska och språkliga förmågor, ge tillfällen till sång, rörelse, skapande och utforskande av naturvetenskap och teknik. 

Syfte 

Vi vill att barnens lärande ska bli lustfyllt, mångsidigt och ge bred kunskap. Vi kommer att utgå ifrån Babblarnas olika egenskaper och barnens intresse och förkunskaper.  

 

Genomförande 

Varje figur i Babblarna är kopplade till olika områden i läroplanen: 

Doddo- Pratar om värdegrunder och hur man är en bra kompis.  

Bibbi- Gillar matematik. Att få klura ut, para ihop, sortera, undersöka, räkna samt att bygga. 

Bobbo - gillar rörelse, sång och lek. Vi gör rörelser till musik, vi tränar vår motorik genom tex att göra hinderbanor.

Diddi- gillar att skapa, i alla möjliga material.

Babba- gillar språk, att få prata om olika ord och leka med dem. Och att läsa böcker 

Dadda- gillar naturkunskap och teknik. Tillsammans utforskar vi natur och teknik.

 

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,