Svenska årskurs 1

Pedagogisk planering för ämnet svenska årskurs 1.

Inledning:

Under elevens första läsår lägger vi mycket vikt vid att komma igång med läsandet och skrivandet. Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att eleverna genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.

Innehåll:

Kunskap (läsa, skriva, tala, lyssna)

Under läsåret arbetar vi med att:

• berätta om och beskriva vardagliga händelser så att innehåll och handling framgår.
• ta enkla instruktioner.
• lyssna och återberätta.
• lära sig att känna igen alla bokstavsformer.
• koppla rätt bokstavsljud till rätt bokstavssymbol.
• ljuda samman språkljud.
• dela upp ord i språkljud.
• läsa vanligt förekommande ord.
• läsa ord med konsonantförbindelser. 
• läsa enkla meningar och förstå innehållet.
• läsa elevnära faktatexter.
• läsa enkla elevnära texter och återberätta handlingen.
• skriva alla bokstäver rätt. 
• göra mellanrum mellan ord.
• ljudbaserad skrivning av enstaviga ord, två och ibland flerstaviga ord. 
• skriva enkla meningar med stor bokstav och punkt. 

Arbetssätt:

Läromedlet under läsåret kommer i huvudsak att vara "Ljuda och läsa".

Eleverna har läsläxa, för att träna avkodning, läsflyt och uppmuntra läsintresset. Här har även hemmet en betydande roll. 

Lyssna på högläsning av olika sorters böcker som skönlitterära böcker, faktaböcker och dikter.

Vi samtalar kring bilder i alla ämnen. 

Vi arbetar med gemensamt och eget skrivandet. 

Språklekar och spel

Göra praktiska, kreativa och skapande övningar samt lekar för att befästa kunskaper.                                                                                                                           

Bedömning

När eleven slutar år 1 ska följande kunskapsmål vara uppfyllda för en godtagbar nivå: 

• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse.
•  Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Vi gör skolverkets bedömningsstöd.