Filmpresentation och - rezension (Modersmål tyska 4-6--> Förmåga 1- HT: formulera sig i tal och skrift)

Genom undervisningen ska eleverna utveckla färdigheter i att presentera och analysera filmer. Eleverna ska lära sig att använda stödord, bilder och digitala medier för att skapa tydliga presentationer och att sammanfatta handlingar. De ska även öva på att skriva strukturerade filmrecensioner och använda adjektiv för att beskriva karaktärer och scener. Genom dessa aktiviteter förbättrar eleverna sin muntliga och skriftliga kommunikation och lär sig att uttrycka sina åsikter på ett reflekterande sätt

Arbetssteg:

1. Filmval och analys:

   • Eleverna väljer en film och analyserar den utifrån handling, karaktärer och centrala teman.
   • Övning: Analysera och sammanfatta filmklipp för att förstå filmens struktur och viktiga ögonblick.

2. Muntliga övningar med adjektiv:

   • Syfte: Eleverna övar användningen av adjektiv för att beskriva karaktärer och scener i detalj.
   • Aktivitet: Eleverna beskriver filmens karaktärer med hjälp av adjektiv och förklarar hur dessa adjektiv framhäver karaktärernas personligheter och egenskaper.
   • Arbetsblad med adjektiv och fraser: Arbetsbladet innehåller adjektiv och fraser som hjälper eleverna att beskriva karaktärerna noggrant.

3. Förberedelse av presentation:

   • Eleverna förbereder en presentation som inkluderar viktig information och deras personliga åsikt om filmen.
   • De använder stödmaterial som bilder och digitala medier för att stödja sina uttalanden.

4. Skrivande av filmrecension:

   • Syfte: Eleverna skriver en strukturerad recension av filmen där de sammanfattar och argumenterar för sin personliga åsikt.
   • Aktivitet: Eleverna skriver en recension som innehåller följande delar:
     • Inledning: Kort presentation av filmen (titel, regissör, huvudrollsinnehavare).
     • Sammanfattning: Kort sammanfattning av handlingen.
     • Analys: Utvärdering av filmens styrkor och svagheter (t.ex. karaktärsutveckling, handling, bildspråk).
     • Slutsats: Personlig åsikt och rekommendation.
     •  
   • Tips för skrivande: Eleverna får en mall med frågor och punkter som hjälper dem att strukturera sina tankar.

5. Presentation:

   • Eleverna håller sina presentationer inför klassen och använder stödmedier för att tydligt och visuellt presentera sina argument.

• Genom att tala om egna och andras upplevelser förbättrar eleverna sin förmåga att verbalt uttrycka och strukturera tankar och intryck.
• De lär sig att anpassa sina presentationer till sin publik genom att presentera information på ett klart och begripligt sätt och använda olika stödmedier effektivt.
• Användningen av stödord, bilder och digitala medier hjälper eleverna att strukturera sina presentationer och stödja dem visuellt, vilket stärker deras förmåga att använda hjälpmedel i undervisningen.
• Muntliga övningar med adjektiv främjar deras språkliga precision och uttryckskraft genom att de lär sig beskriva filmens karaktärer detaljerat och levande.
• Analys av filmklipp tränar kritiskt tänkande och förmågan att beskriva saker noggrant, vilket påverkar den språkliga uttrycksförmågan positivt.
• Skrivande av recensioner utvecklar förmågan till kritisk reflektion och strukturerat uttryck av åsikter, vilket förbättrar elevernas skrivkompetens.

Ytterligare material:

• Arbetsblad med adjektiv och fraser: Stöder eleverna i att uttrycka sina intryck och beskriva karaktärerna.
• Analys av filmklipp: Hjälper eleverna att förstå och sammanfatta filmens handling och viktiga ögonblick.
• Recensionsmall: Erbjuder en strukturerad guide för att skriva filmrecensionen och stödjer eleverna i att formulera sina texter.
• Online-ordbok: Hjälper eleverna att lära sig nya ord och utöka sitt ordförråd. Exempel: dict.cc

Jag kommer att bedöma elevens förmåga att:

·       Tala och samtala i stor grupp: Hur väl eleven kan delta i diskussioner och dela med sig av sina tankar, samt hur väl de kan uttrycka sig klart och sammanhängande.

·       Använda språket för att skriva texter: Hur väl eleven kan använda språket för att skriva informativa och kreativa texter som återspeglar djurens perspektiv. Detta innefattar bedömning av ordförråd, meningsbyggnad och textstruktur.

·       Stavning: Bedömning av elevens förmåga att stava ord korrekt i sina texter och presentationer.

·       Skrivstruktur: Bedömning av hur väl eleven strukturerar sina texter med en tydlig inledning, huvuddel och avslutning, samt hur väl de följer grammatiska regler och skriver sammanhängande texter

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation.
• Samtal om egna och andras upplevelser samt om vardagliga företeelser och händelser.

Uppgifter

Gruselgeschichte schreiben

Aufgabenstellung: Gruselgeschichte schreiben

Aufgabe ist es, eine spannende Gruselgeschichte zu schreiben! Nutzt dazu die PDF-Datei "Gruselgeschichte.pdf" mit den verschiedenen Arbeitsblättern, sowie der Checkliste auf Seite 50. Die Checkliste hilft euch dabei, eure Geschichte Schritt für Schritt zu verbessern und sicherzustellen, dass sie alle wichtigen Elemente einer guten Gruselgeschichte enthält.

Checkliste für eure Gruselgeschichte:

1. Enthält der Text offene Fragen und Andeutungen, die den Leser neugierig machen?
2. Hast du bildhafte Ausdrücke verwendet, um die Szenen lebendig darzustellen?
3. Ist die Geschichte spannend aufgebaut?
4. Kommen gruselige Geräusche oder unerklärliche Ereignisse in dem Text vor?

Bewertungskriterien: Ich werde eure Geschichten basierend auf folgenden Punkten bewerten:

Kreativität und Ausdruck: Hast du bildhafte und originelle Ausdrücke verwendet? Ist die Geschichte interessant und fantasievoll gestaltet?

Textstruktur: Ist die Geschichte klar und logisch aufgebaut ?

Spannung: Erzeugt die Geschichte eine spannende und gruselige Atmosphäre? Wurden offene Fragen und Andeutungen gezielt eingesetzt, um die Spannung zu erhöhen?

Sprachliche Genauigkeit: Hast du auf Rechtschreibung, Grammatik und den richtigen Einsatz von Satzzeichen geachtet?

Sprachlicher Reichtum: Verwendest du ein erweitertes Vokabular und bildhafte Ausdrücke, um deine Geschichte lebendig zu machen?

Diese Bewertungskriterien orientieren sich an den Vorgaben des schwedischen Lehrplans (Skolverket) für den Modersmålunterricht in der 4., 5. und 6. Klasse.

Besonders wichtig sind dabei der strukturierte Aufbau eurer Texte und der kreative Sprachgebrauch.

Viel Spaß beim Schreiben und lasst euch etwas richtig Gruseliges einfallen!

Aufgabenstellung: Filmpräsentation

Aufgabe: Bereitet eine Präsentation zu eurem Lieblingsfilm vor und stellt diesen der Klasse vor. Eure Präsentation sollte etwa 3-5 Minuten dauern. Achtet darauf, dass ihr alle wichtigen Punkte zu eurem Film ansprecht.

Gliederung eurer Präsentation:

1. Film:

o Welchen Film habt ihr ausgewählt? (åk5-6)

o Warum habt ihr diesen Film gewählt? (åk 5-6)

2. Hauptfiguren:

o Wer sind die wichtigsten Charaktere im Film? (åk 5-6)

o Beschreibt sie kurz. Nutzt dafür passende Adjektive. (åk 5-6)

3. Hauptkonflikt (das zentrale Problem):

o Welches Problem oder welcher Konflikt steht im Mittelpunkt der Geschichte? (åk 5-6)

4. Wesentliche Ereignisse (Schlüsselmomente):

o Welche wichtigen Momente oder Wendepunkte gibt es im Film?

o Erzählt die wichtigsten Szenen, die die Handlung voranbringen

5. Ende der Geschichte:

o Wie endet der Film? (åk 5-6)

o Was habt ihr dabei gefühlt? (åk 6)

6. Was hat dir an dem Film besonders gut gefallen?

o Persönliche Meinung, Gedanken oder Gefühle zu dem Film (åk 6)

7. Schlussatz

o z.B.: Das war meine Präsentation zu dem Film…. Ich hoffe es hat euch gefallen.

Verwendet Hilfsmittel:

o Nutzt Bilder oder kleine Zeichnungen, um eure Präsentation interessanter zu gestalten. (åk5)

o Macht eine Powerpoint-Präsentation (åk6)

Tipps für die Präsentation:

• Bereitet euch gut vor: Überlegt, welche Punkte wichtig sind, und schreibt sie als Stichpunkte auf.

• Übt eure Präsentation: Sprecht laut und deutlich. Übt vor Freunden oder der Familie.

• Sprecht frei: Schaut euer Publikum an/ schaut in die Kamera und lest nicht alles ab.

• Selbstbewusstsein: Seid stolz auf eure Präsentation, auch wenn ihr nervös seid. Ihr schafft das!