Favorit matematik 3A

Under första halvan av höstterminen 2024 kommer vi att arbeta med läromedlet Favorit matematik 3A. Vi kommer att arbeta både i läromedlet, men även praktiskt med olika former av plockmaterial samt lära oss genom diskussion i helklass/grupper.

Vi kommer arbeta genom att;

• ha gemensamma genomgångar.

• lyssna på inspelade genomgångar från Favorit matematik.

• samtala och diskutera om olika matematiska problem och lösningar. 

• arbeta i boken.

• arbeta praktiskt.

 

Målet med undervisningen är att du ska ges förutsättningar att kunna utveckla dina förmågor inom följande områden:

• division, delningsdivision och innehållsdivision 

• att skriva division

• division med rest

• sambandet division och multiplikation

• prioriteringsregler

• multiplikation med uppställning

• problemlösning

• datalogiskt tänkande, kod och programmering

• addition och subtraktion med uppställning

• växling över 0

• uppställning med flera termer

• kommutativa lagen vid multiplikation

• proportionalitet 

• skala

• talen 0 till 1000

 

Så här kan du visa dina kunskaper

• i det dagliga arbetet (bl.a. Favorit matematik och i det praktiska arbetet).

• genom att "prata och uppleva matematik" i klassen, grupper eller i par.

• diagnoser/tester.

• genom att delta i diskussioner.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.
• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.