DJUR OCH NATUR

genom att lära barn om djur och natur, kan barn få värdefulla livs läxor som kommer att följa med dem i många år framöver.

Projekt djur och natur

Vårt projekt kommer och handlar om djur och natur. Vi har velat jobba med det eftersom vi ser ett intresse hos våra barn att de ofta vill leka djur på förskolan och när de är ute på gården har visat intresse för växter och insekter som de möter ute. För att göra vårt projekt mer spännande och har en röd tråd i projektet, vill vi utgå från boken ”Julia gillar djur”. Barnen kommer att träffa charmtrollet Julia (vi ska ha en docka som förställer Julia) och ska följa Julia när hon undersöker stora och små djur i sin närhet.  Hon vill klappa och krama dem! Men vad tycker djuren om det?  Det finns andra djur som är för små och går inte att klappa hur mycket Julia än skulle vilja. Boken ger oss djurfakta blandas med underbara illustrationer. Den är en bilderbok med mycket humor och igenkänning djur och deras familjer.

Genom vårt projekt kommer vi att utforska och lära oss om olika djur i olika miljöer.  Det kommer att vara både djur i vår närhet, djur i skogen och djur i vattnet. Vi kommer även att undersöka naturen kring hur djuren lever. Vi kommer i början ställa sådana frågor och funderingar på barnen

• Vad äter djuren?
• Vart bor dom?
• Hur ser dom ut?
• Vart lever djuren under vintern? 

Vi vill med frågorna uppmuntra barnen att fundera själv och skapar nyfikenhet att lära sig nya kunskaper om djur och natur. Vi ska koppla vår projekt till våra prioriterad mål på förskolan så det kommer inkluderat olika ämne och kunskap i vårt projekt.

Syfte: från Lpfö rev 2010) Förskolan ska sträva efter att varje barn • utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter och djur. • tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld.

Mål:

·        Vi vill med vårt projekt lära oss mer om djur - hur de ser ut, hur de låter, vart de bor, vad de äter osv. vi kommer att få svar på de frågor som barnen vill ha svar på genom att undersöka och utforska det tillsammans.

·        Vi vill träna barn samarbete, självständighet och vara med och ta olika beslut. Att stärka barnens självförtroende och att just deras idéer är bra, att kunna våga! Vi vill stärka barnen att våga samtala och diskutera i grupp, att våga stå för det man tycker och tänker. Vi vill också visa att det är okej att man tycker och tror olika.

·        Vi vill även utöka barnens ordförråd genom våra samtal och diskussioner. 

·        Vi har observerat barnlekar djur, de lekar ofta att djuren attackera varandra och bråka med varandra så vill vi utveckla barnens djur-lek med mer kunskap kring olika djur och inkludera värdegrund läran om hur ska man vara mot varandra och hur kan man kommer överens med varandra.

·        Vi vill engagera barnen i djur och naturfrågor. Vi ska lära barn att vara rädd om djur och natur, och läran om hållbarutveckling och lära oss mer ”Ekosystem och biologisk mångfald.”

I vårt projekt kommer det in delar såsom:

• Språk
• skapande
• matematik
• naturvetenskap
• musik
• värdegrund
• miljö

 Hur gör vi?

Vi kommer att använda oss av olika material och olika arbetssätt för att skapa egna djur. Även använda oss av olika metoder för att söka reda på fakta om de olika djuren. Här vill vi att barnen ska få kunskap om hur man kan ta reda på saker som man inte vet något om.vi ska göra det genom att:

• Titta på korta fakta filmer och utifrån dem diskutera hur djuren lever och vart de lever någonstans.
• Undersöka hur djuren ser ut och skapa djur i olika former och utav olika material.
• Läsa böcker om djur.
• Lära oss sånger om olika djur.
• Skapa och konstruera djur på olika sätt och i olika material.
• Vi kommer att använda musiken, sång och rörelse som ett sätt att kommunicera med varandra.

Vi kommer att dokumentera det vi arbetar kring med hjälp av foto, barnens eget skapade och genom att dokumentera våra diskussioner och samtal. Detta kommer att finnas uppsatt på väggen på Solen och det kommer att läggas ut i unikum efter varje avslutat djur som vi arbetat kring.  

Vi kommer att reflektera efter varje tillfälle och utvärdera hur det har gått för att kunna gå vidare i arbetet. Vi kommer att ta med barnen i våra utvärderingar för att få en gemensam bild av hur alla tycker det har var.

För att barn ska kunna ta ansvar för naturen, behöver de få egna erfarenheter av att vistas i den därför vi tänker ta barn till olika miljöer där de kan möta djur och naturen.

Vad vi strävar efter med vårt arbetssätt:

Miljö och värdegrund: vi vill främja barns omtanke för natur och miljö, och vi vill främja utvecklingen av den empatiska förmågan och ansvarskänslan genom att barnen får lära sig att ta hänsyn till djuren samt tänka efter vad djuren har för behov och vad vi som människor kan göra för att hjälpa djuren att få dessa behov tillgodosedda. Interaktionen mellan barn och djur kan ge barn en förståelse för stora livsfrågor och naturens gång på ett naturligt och enkelt sätt. Att förstå och bry sig om djur är en stor del av djurlivets utbildning. När barn lär sig om de utmaningar djur står inför, som att förlora sina hem eller hantera föroreningar, börjar de känna empati för dem. Denna empati gör att de vill skydda och ta hand om sin naturliga miljö och att ta hand om varandra. Barn ska också utforska återvinning material vilket främja vårt grön flagg arbete.

Språk: vi vill utveckla barns språk genom att lära dem nya ord och begrepp. vårt arbete med djur och natur främjar även barns utveckling av kommunikationsförmågan, vilken enligt det sociokulturella perspektivet är centralt i allt lärande.

Naturvetenskap: vi ska experimentera och undersöka tillsammans med barn olika djur, växter, fenomen och olika hypoteser. Vi ska försöka vara i utemiljö som mycket det går. Så att vi kan upplever och lär med olika sinnen.

Matematik: genom att lära oss om växter-och djurens form och färg, sortera olika material, former och färger tillsammans med barnen. Det kan uppmärksamma barnen på olika ämnens egenskaper, likheter och olikheter.  Barn kan öva på att tänka också logiskt genom att diskutera olika fenomen och olika lösningar på miljön problematisk.

Skapande: vi ska använda oss av olika material bland annat naturmaterial och återvinning material, vi ska uppmuntra barn att använda sig av materialen som finns i naturen och vi ska testa olika teknik när vi skapar tillsammans. Vi ska ge barnen tid och frihet att använda sin fantasi när de skapar. 

Musik: vi ska använda oss av musik som ett verktyg i vårt projekt. Förutom att vi ska sjunga och lära oss nya sånger om djuren. Vi ska använda sånger som ett kommunikationsmedel. Jag menar att vi ska kopplar varje aktivitet till en sång så att barnen kan förstå vad det handlar om, samtidigt som de kan lära sig nya ord och begrepp som kopplat till aktiviteten.  Många studier har visat att musik är ett viktigt redskap för lärande, bearbetning av intryck och förmedlande av tankar och idéer, därför musiken är ett av kommunikations- och uttrycksmedel som kan hjälpa barn med speciella behov och som behöver utveckla sitt språk att öka förståelsen av sig själva och sin omvärld. Vi ska ha didaktiska strategier om hur ska vi använda musiken i vår verksamhet. Vi ska ha hjälp av många studier som handlar om hur kan vi använda musiken i vår verksamhet.