PoB Lilla Gubben HT24

"Tillsammans skapar vi trygga relationer där barnen utvecklar lust att lära och positiv framtidstro"

Period: från 2024-08-19 till 2024-12-30

Avdelningens namn: LILLA GUBBEN

Var är vi?

Vi har blivit färre barn i barngruppen och ökat i personalstyrka. På avdelningen blir vi under hösten fjorton barn och fyra pedagoger. Lilla Gubben har fått och kommer under hösten att få nya barn under introduktion. Vi har även två nya pedagoger på avdelningen. Vårt fokus just nu är att bygga trygga relationer med barn, pedagoger och vårdnadshavare, se över och hålla rutiner och ha en öppen dialog med varandra. Skapa länk mellan hem och förskola med särskilt fokus kring trygghet och samhörighet. 

Lilla Gubbens grundstruktur är en uppdelning av barnen i tre mindre grupper (fyra till fem barn med varsin pedagog). Detta för att närmare och mer tydligt kunna följa varje enskilt barn. För pedagogerna lägger vi stor vikt vid att skriva fram gemensam planering, gå tillbaka till tidigare utvärdering för att i diskussion och reflektion arbeta fram gemensamt arbetssätt och förhållningssätt.

  

Enhetsmål:

•       Alla barn utvecklar ett intresse och växande ansvar för en hållbar utveckling

•       Alla barn utvecklar grundläggande kunskaper i det svenska språket

•       Alla barn utvecklas och lär i riktning mot läroplanens samtliga mål

•       Alla barn är trygga och har det stöd de behöver för att utvecklas och lära

 

Vart ska vi?

Avdelningens mål:

1. Vårt mål på lilla gubben är att tillsammans med barnen utveckla en medvetenhet för källsortering på avdelningen (papper, plast och kartong).

2.  Vårt mål på Lilla gubben är att barnen börjar använda TAKK som tillägg i vår kommunikation kring återvinning.

3. Vårt mål på lilla gubben är att barnen möter planerad undervisning utifrån flera läroplansområden (ett barn har hundra språk).

4. Vårt mål på Lilla gubben är att barnen blir trygga med vägen till återvinningsstationen, och att de utvecklar förmågan att reflektera och uttrycka sina åsikter med bild och tecken som stöd.

 

Hur når vi avdelningens mål?

Arbetssätt och förhållningssätt för att uppnå avdelningens mål

1. Barn möter en verksamhet som skapar förutsättningar för barn att självständigt sortera papper, plast och kartong. Under höstterminen kommer vi att tillsammans med barnen skapa en källsorteringsstation på avdelningen.

2. Barn möter en verksamhet som utgår från tydliggörande pedagogik genom bildstöd och tecken som kompletterande alternativ till det verbala språket. Detta används för att inkludera alla barn oavsett kunskaper i det svenska språket. Vi använder ett rikt språk i samtal med barnen och undviker att exempelvis säga ”kan du lägga den där” utan säger ”kan du lägga mjölkpaketet i kartongåtervinningen”.

3. Barnens grupplärloggar har fokus på samtliga läroplansmålen.

Efter projekt och barns visade intresse formas planerad undervisning. Undervisningen bygger på lek, samspel och trygga relationer. Barnen möter undervisning planerad utifrån våra styrdokument, exempelvis FN:s globala mål, barnkonventionen som läroplanens alla målområden.

4. Barnen delas in i mindre grupper varje dag där barnens reflektioner och åsikter tas tillvara. Barnen görs delaktiga genom reflekterande möten, observationer och vårt aktiva arbete med TAKK. Med hjälp av TAKK och bildstöd kan vi närmare fånga barnens känsla av att vara på förskolan.