Marievik - Kräftan - utforskande av material- HT24

Vi låter barnens utforskande stå i fokus och låter dem testa och upptäcka flera olika material som finns tillgängligt i våra lärmiljöer. Med barnens språk och dess utveckling i centrum.

Inledning

 

 I våra observationer har vi sett följande…..

I starten av denna termin så har vi observerat och uppmärksammat att barnen visar en vilja till att få testa och utforska olika typer av bygg och konstruktions material så som Magneter, Duplo och Noppers. Alla barn visar en nyfikenhet till dessa typer av material och vill gärna vara med i sammanhang där dessa används, både våra yngsta men också våra äldsta.

Barnen har också visat en stark vilja och ett intresse till våra samlingar och det material som vi använder oss av där såsom sånglådan och babblarnas hus. 

 Utifrån det har vi kommit fram till att kommande projekt är……

Utforskande av material

 

 

 Varför ska vi arbeta med det?

För att barnen ska få möjlighet att utforska och upptäcka våra olika material som finns tillgängligt i våra lärmiljöer, vi kommer att börja med bygg och konstruktions material samt vårt samlingsmaterial.

Detta vill vi att barnen ska lära sig/ ta del av?

 Vilka begrepp är centrala?

Språk (berättande, ordförråd)

Matematik (prepositioner, antal)

Kultur (sång och musik)

Socialt samspel och trygghet

Vilket material vill ni använda er av?

Bygg och konstruktionsmaterial så som noppers, magneter och duplo

Samlingsmaterial  så som sångpåse/låda och babblarnas hus

Skapande material så som flytande färg, pennor och lim

Boklådor

Uttrycksformer?

Språk, skapande och genom det materialet som används

 

 

Hur ska vi använda oss av och koppla litteratur till projektet?

Fysiska böcker och digitala böcker genom appen pollyglutt. Babblarna böckerna som går att koppla till babblarnas hus. Boklådorna med rekvisita tillexempel bockarna bruse. Men även böcker där barnen kan vara interaktiva tillexempel "knacka på".

 

 

De här målen (max 3) i läroplanen kommer vi att ha fokus på:

 

• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

 

 Så här introducerar vi projektet för barnen;

Genom att fortsätta stödja och vara närvarande i barnens utforskande och skapande av och med bygg och konstruktionsmaterial. Sätta upp dokumentation och inspirations bilder i miljön. Grupper i gruppen, där barnen kan få möta materialet i ett mindre sammanhang.   

 

 Detta tar vi med oss från föregående projekt;

 Våran veckostruktur och att vara flexibel i den. 

Grupper i gruppen

 

Elevernas förförståelse inom området;

Under uppstarten av terminen har vi sett att våra "gamla" kräftor har en viss förkunskap inom området bygg och konstruktion, som dem gärna vill visa och dela med sig av till våra "nya" kräftor. 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.