Reportage: min prao (med intervju)

I det här arbetsområdet arbetar du med tidningsgenren reportage. Du läser reportage och lär dig mer om vad som kännetecknar texttypen. Vi lyssnar på intervjuer med personer som berättar om sitt arbete. Du mejlar din handledare och ställer frågor som hjälper dig att vara väl förberedd. Du förbereder då även frågor till intervjun som ska ligga till grund för reportaget du skriver när du kommer tillbaka till skolan. Kom också ihåg att ta ett par foton som du kan använda i reportaget.

• Du lär dig reportagets kännetecken genom att ta del av genomgångar, övningar och exempeltexter.
• Du lära dig hur man skriver och bygger upp ett reportage: texttypiska drag, språket och strukturen.
• Du läser en klasskompis text och ger respons. Klasskompisen ger dig respons på din text.
• Slutligen redigerar och lämnar du in din text.

EXEMPEL-REPORTAGE:

Reportage (exempeltext 1):
Katrineholmsprofilen Johan servar räddningstjänsten – fyller 50 (Katrineholms Kuriren). https://docs.google.com/document/d/1YPI0Ld11Mj83sHJ5D8hZBcLz3c34DDtrZCn8aeJm35U/edit?usp=sharing   

Reportage (exempeltext 2):
Jag kramar en örn i kostymbyxor och blir knäsvag (Dagens Nyheter). https://docs.google.com/document/d/1mQP-65JY80NtzKiZVXBMLt_9pOEX0X-kYAndWBuhVH8/edit?usp=sharing 

SKRIV FRÅGOR TILL TEXTEN - i liten grupp:

Skriv egna frågor till reportagen ovan och svara på dem. Frågorna ska baseras på frågeorden vem, vad, var, när, hur, varför. Skriv gärna mellan raden- och bortom raderna-frågor, inte bara på raden-frågor.

• På raden-frågor: svaren står utskrivna i texten.

• Mellan raden-frågor: utifrån flera ledtrådar i texten kan du dra slutsatser och själv formulera ett svar.

• Bortom raden-frågor: du som läsare behöver använda dina egna erfarenheter, känslor, tankar, föreställningar för att leva dig in i texten och formulera ett svar som bygger på både textens innehåll och ditt eget inre.

EXEMPEL-INTERVJUER:

Kom ihåg att spela in din praointervju med mobilens eller iPadens ljudinspelning (ingen film). Man glömmer så snabbt...

• Intervju på Viadidakt med dåvarande migrationsminister Tobias Billström (2014): https://www.youtube.com/watch?v=gs2Ix2-CUMc    
      
• Intervju på Backavallen med Anton Halvarsson, KSK:s a-lagsmålvakt och tränare i P12 (2023): https://soundcloud.com/kskfkfotbollspodd/ksk-p12-intervju-anton?ref=clipboard&p=i&c=1&si=E375BDDEE3C64D3998DFE72CDF7BE936&utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing  
        
• Intervju på förskolan Norrgården med miljötrollen Sop och Tipp (2014): https://youtu.be/8NorfoEtdGc?feature=shared 

RUBRIK

INGRESS

BRÖDTEXT

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.
• Hur man refererar, citerar och gör källhänvisningar, även referenser till digitala medier.
• Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad och ordföljd på svenska i jämförelse med andra språk eleven kan. Hur orsaks-, konsekvens- och villkorssamband kan formuleras genom olika typer av bisatser. Styckeindelning och textbindning med sambandsmarkörer, referensbindning och tematisk bindning. Skiljetecken, ordklasser, kongruens, tempus, genus och satsdelar samt stavning.
• Svenska och flerspråkiga ordböcker och digitala verktyg för att utöka ordförrådet samt för ordförståelse, variation och stavning.
• Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och uttryck. Kombinationer av olika texttyper.
• Ordbildning, till exempel sammansatta ord samt avledningar med suffix och prefix. Bildspråk, nominaliseringar, fasta fraser och idiomatiska uttryck i jämförelse med andra språk eleven kan.
• Språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Uppgifter

Intervju: prao

Hej!

Här lämnar du in din prao-intervju. Troligen är den alltför tung för att laddas upp direkt som fil. Därför önskar jag att du gör på samma sätt som när du lämnar in inspelade filmklipp:

1. Logga in på Lärknuten. Det funkar även på mobilen om du har ljudfilen där. Då surfar du in på Lärknuten i din webbläsare (Safari eller Chrome, säkerligen).
2. Öppna din Google Drive från Lärknuten.
3. Ladda upp intervjun (ljudfilen) på Google Drive.
4. Gå in här på Unikum i uppgiften där du läser nu.
5. Ladda upp din ljudfil från Google Drive.

Klart :)

Allt gott!

Gwen

Reportage: min prao

Här lämnar du in ditt reportage.

Reportage: min prao

Här klistrar du in ditt reportage.