Doris och Sköldis följer med hem

VAD?

Detta läsåret kommer Sköldpaddorna Doris och Sköldis att hälsa på hos barnen under en helg där barnen får möjlighet att visa sköldpaddorna sitt hem. Barnet ska visa sköldpaddorna något som jag tycker om att leka med eller göra hemma. Det jag tycker om att leka med eller göra hemma ska fotograferas (EJ bild på barnet). Skickas till Sköldpaddans telefon med bild samt ord/begrepp som barnet tycker om att leka eller göra hemma. (Gärna att man även skriver vad begreppet/ordet heter på andra språk man talar hemma)

HUR?

På torsdagar har vi en Sköldpadde-samling där barnet ska få visa upp sin bild tillsammans med sköldpaddorna på vad jag tycker om att göra eller leka med hemma. Det ord/begrepp som jag tycker om att göra eller leka med hemma ska vi tillsammans samtala om. Senast på tisdagen tar barnet med sig Sköldpaddorna tillbaka till förskolan och tillsammans skriver vi ut bilden och ordet/begreppet ni har valt. 

Dokumentationen kommer sedan sättas upp i tamburen för att möjliggöra till fler samtal där begreppen och delaktigheten i projektet kan diskuteras. 

VARFÖR? 

Syftet med Sköldpaddorna Doris och Sköldis är att främja barnens utveckling kring att våga och stärka sin identitet. Genom att vara i centrum och berätta för kompisarna (med stöttning från oss pedagoger) om det jag tycker om att göra eller leka med hemma utmanar barnet i sin självkänsla och självförtroende, alltså stärka sin identitet. Barnen får även möta nya begrepp, upprepa ord/begrepp och skapa rum för att samtala om bilder och begrepp som främjas barnens utveckling av ett nyanserat talspråk. 

Syftet är även att främja samarbetet mellan förskolan och hemmet för att vårdnadshavare ska vara delaktiga i verksamhetens arbete med språkutveckling. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen