Stenröseskolan Klass Sol Lunch 24/25

Under lunchen tränar du din finmotorik, samt vidgar din kunskap om redskap och livsmedel som används till maten och matens betydelse för kroppen.

Det här ska du lära dig:

- Använda din finmotorik i matsituationen

- hur redskap som sked, gaffel, glas och tallrik kan användas

- Begrepp på maten vi äter

- uppleva vad som kan ingå i en balanserad kost

 

Arbetssätt - Så här kommer vi göra

Förankring i verkligheten:

Dina kunskaper om att delta i en måltid kan du använda i alla andra matsituationer du möter. Vi kommer även äta på andra ställen och i andra sammanhang på våra utflykter, för att befästa dina kunskaper i verkligheten.

 

 

 

Bedömning:

Du deltar genom att:

-       -Vara uppmärksam på maten du äter samt rörelserna som du behöver göra.

-       -Följa instruktioner som "smaka", "gapa", håll i skeden" mm.

-       -Ta egna initiativ som att utföra rörelser självständigt och kommunicera om det vi gör.

-       -Besvara kunskapsfrågor om kroppen, redskap och maten.

     -Elev-elev-interaktion genom att uppmärksamma och besvara dina kompisars aktivitet.

El  -Självbedömning genom att visa reaktion på din egen insats.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över rörelse och hälsa samt att hantera risker och nödsituationer.
• förmåga att hantera och reflektera över praktiskt arbete som förekommer i ett hem och i vardagsmiljön,
• förmåga att använda kunskaper om natur och människa i frågor som rör miljö och hälsa,

Centralt innehåll

• Grundläggande motoriska rörelser, med och utan redskap.
• Finmotoriska rörelser.
• Kommunikation om upplevelser av olika aktiviteter.
• Grundläggande motoriska rörelser och deras sammansatta former, med och utan redskap.
• Kommunikation om upplevelser av olika aktiviteter och hur de påverkar hälsan.
• Olika sätt att förebygga skador, däribland uppvärmning.
• Redskap som används vid tillagning av måltider och hur de används på ett säkert och funktionellt sätt.
• Sammansättning av varierade och balanserade måltider.
• Betydelsen av kost, sömn och hygien för att må bra.
• Hur hälsan påverkas av kost, sömn, hygien och motion.

Kriterier

• Eleven deltar i kommunikation om rörelse och hälsa. Eleven deltar i att hantera risker och nödsituationer.
• Eleven deltar i att hantera praktiskt arbete som förekommer i ett hem och i vardagsmiljön samt deltar i kommunikation om detta.
• Eleven deltar i att undersöka och kommunicera om material, ämnen, naturen och människokroppen. Eleven deltar i att göra val i frågor som rör miljö och hälsa.