8 CD-6_HT_24/25_Kolets kemi.

Avsnittet tar upp den organiska kemin. Kemiska föreningar som innehåller kol – kolföreningar. Vi tittar på var de finns. Vår användning av dem samt de möjligheter och problem som vår användning fört med sig för människan och miljön. Du får lära dig vilka grupper av kolföreningar det finns och skillnader dem emellan. Vi undersöker också deras egenskaper och byggnad.

Undervisningens innehåll

 Vad kommer vi att arbeta med?

Allmänna begrepp om kol som grundämne och kolföreningar. 

• Kemiska föreningar 

• Kol som grundämne - grafit, grafen, diamant, fullerener, kolnanorör och amorf kol.

• Organiska och oorganiska kolföreningar.

• Kolföreningars egenskaper

• Kolets kretslopp i naturen

• Mättade och omättade kolväten.

• Fossila bränsle. 

• Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling och konsekvenser för hälsan och miljön.

• Fraktionerad destillation. Oljeraffinaderi. 

 

Hur kommer vi att arbeta?

Vi kommer ha gemensamma lärarledda genomgångar där dina frågor och funderingar är viktiga. Under genomgångarna kommer vi tillsammans besvara frågor och på så sätt förstärker du dina förmågor. Du kommer få arbeta med övningar som hjälper dig att lära dig viktiga begrepp. Du kommer att bygga upp modeller av kolföreningars molekyler. Texten i boken läser vi tillsammans och kanske ser vi nån förklarande film!

Vilka läromedel kan du använda? 

1. Boken - Kemi PULS sid 100 - 113.
2. Filmer, t ex app. binogi.se
3. Ett häfte - Enkel kemi

Viktiga begrepp:

Allmänna begrepp om kol som grundämne och kolföreningar: 

• Grundämnet kol som finns i många form - grafit, grafen, diamant, fullerener och amorf kol.
• Organiska och oorganiska kolföreningar
• Kolväten
• Fossila bränsle
• Kolets kretslopp
• Växthuseffekt
• Fotosyntesen
• Cellandning och förbränning
• Summaformeln eller molekylformeln och strukturformeln av kolväten
• Metanserien, alkaner
• Mättade kolväten - alkaner och omättade kolväten - alkener och alkyner
• Kolvätens egenskaper
• Fraktionerad destillation. Oljeraffinaderi. 

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att:

• - visa grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller samt beskriva och förklara kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• - föra resonemang samt framför och bemöta argument med naturvetenskaplig underbyggnad, söka information som rör kemi och använda då olika källor och föra  resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Du kommer att kunna visa dina förmågor:

• 1) Genom att vara aktiv vid genomgångar, diskussioner och undersökningar.
• 2) Vid läxförhör och övningar.
• 3) Vid en bedömningsuppgift då du ska visa förmåga att söka och granska information, ta ställning samt argumentera i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.
• 4) Vid ett skriftligt prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kolatomens egenskaper och kretslopp i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Några produkters livscykler och påverkan på miljön.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver och förklarar eleven kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• I frågor som rör miljö och hälsa för eleven resonemang samt framför och bemöter argument med viss naturvetenskaplig underbyggnad. Eleven söker information som rör kemi och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.