Neolitiska revolutionen till 1800-talet

Det första området vi ska undersöka är den neolitiska revolutionen. Jordbruksrevolutionen (ibland kallad den neolitiska revolutionen) inträffade under yngre stenåldern för ca 12 000 år sedan. Det var då människan började odla, hålla boskap och blev bofast. Jordbruksrevolutionen ägde rum på flera ställen på olika kontinenter vid ungefär samma tid. När vi är klar med det momentet spolar vi fram några år i historien och kikar på den franska revolutionen. Den franska revolutionen omformade både det politiska och sociala landskapet i Frankrike. Många av dess idéer spreds sedan med de franska revolutionsarméerna och Napoleons arméer till resten av Europa. Revolutionen fick därför avgörande betydelse för den politiska utvecklingen i Europa under 1800-talet och 1900-talet.

 

Vecka	Måndag	Tisdag	Onsdag	Torsdag
41	Start forntid och högkulturer  - Vad var forntiden?	Högkulturer - PP "Högkulturer" - Häfte, s. 1-7	Högkulturer - PP "Mesopotamien" - Häfte, s. 8- 10	Högkulturer - PP "Kina" -Häfte, s. 11-13
42	Högkulturer - PP "Egypten" - Häfte, s. 14- 16	Antiken - PP "antikens Grekland och romarriket" - Klipp - Häfte	Antiken - Infoblad "Alexander den store" - Diskussionsfrågor	Romarriket  - Fort. PP "antikens Grekland och romarriket" - Klipp - Häfte
43	Romarriket - Klipp med frågor till	Världsomseglingen - Klipp - Infoblad "triangelhandeln och slavhandeln"	Världsomseglingen - Klipp - Källkritik	Världsomseglingen - Klipp - Fort. källkritik
44	LOV	LOV	LOV	LOV
45	Amerikanska revolutionen - Klipp - Häfte	Amerikanska revolutionen - Skriva tidslinje	Amerikanska revolutionen - Testa dig själv	- Uppgift: Tidslinje
46	Franska revolutionen - PP - bakgrund till franska revolutionen - Marie Antionette	Franska revolutionen - Klipp - Häfte Vikarie	Franska revolutionen - Fort. PP - bakgrund till franska revolutionen - Uppgift: Ekonomiska problem	Franska revolutionen - Uppgift: Svält - Uppgift: Nya ideologier
47	Franska revolutionen - PP - franska revolutionen - Samhällsklasser (På papper)	Franska revolutionen - PP - fort. franska revolutionen Gör en tidslinje (facit finns i PP)	Franska revolutionen - PP - fort. franska revolutionen Gör en tidslinje (facit finns i PP)	Franska revolutionen - Klipp: Bastiljen stormas Skräckväldet   (Skriv ner vad det var)
48	Franska revolutionen - PP - Napoleontiden	Franska revolutionen - Vad hände efter revolutionen? -Instuderingsfrågor	Franska revolutionen -Instuderingsfrågor	Franska revolutionen -Instuderingsfrågor
49	Franska revolutionen - Instuderingsfrågor	Franska revolutionen - Träna inför	Franska revolutionen PROV	Franska revolutionen - Historiebruk - vad är det?
50	Historiebruk - Uppgift: Kvinnan på målningen	Historiebruk - Källhäfte	Historiebruk - Källhäfte	Historiebruk - Källhäfte
51	Historiebruk - Repetera	Historiebruk FÖRHÖR	JULTOMTEN	-
52-1	LOV	LOV	LOV	LOV
2	-	Abrahamitiska religionerna	Abrahamitiska religionerna	Abrahamitiska religionerna

Högkulturer:

https://film.skolmedia.se/film/98dc672ce7

https://film.skolmedia.se/film/234807  

 

https://app.binogi.se/l/mesopotamien-specialisering-nya-samhaellsklasser-och-uppfinningar 

https://urplay.se/program/222762-snabbkoll-pa-historien-hogkulturer 

https://urplay.se/program/221935-en-annan-sida-av-historien-hogkulturer 

 

Forntiden:

https://film.skolmedia.se/film/jrx3c7oi8b

https://film.skolmedia.se/serie/d7697b4503 

Historia - Jordbrukets födelse (binogi.se)

Historia - Jordbrukets konsekvenser (binogi.se)

Historia - Stadsstatens födelse (binogi.se)

 

Antiken:

https://film.skolmedia.se/film/234810 

https://app.binogi.se/l/alexander-den-store 

 

Romarriket: 

https://film.skolmedia.se/film/234809  

Fatta historia: Romarriket | UR Play

 

Världsomseglingen:

https://film.skolmedia.se/film/232835  

https://film.skolmedia.se/film/232836

https://film.skolmedia.se/film/593fdb512d

 

Amerikanska revolutionen:

https://film.skolmedia.se/film/232839  

https://app.binogi.se/l/the-boston-tea-party 

https://app.binogi.se/l/amerikanska-frihetskriget 

https://app.binogi.se/l/usa-bildas 

Testa dig själv: Historia åk 8 Amerikanska frihetskriget - Test (wordwall.net) 

 

Franska revolutionen: 

https://film.skolmedia.se/film/232838 

https://app.binogi.se/l/triangelhandeln 

https://app.binogi.se/l/bastiljen-stormas 

https://app.binogi.se/l/skraecken

https://app.binogi.se/l/napoleon

https://urplay.se/program/218638-kunskapsverket-historia-kortversion-marie-antoinette 

Uppgifter

Grupparbete - berätta om en högkultur

Ni har blivit tilldelade en grupp, i gruppen ska ni skriva om en högkultur. Ni kommer sedan redovisa er högkultur inför två andra grupper.

Frågor:

1. Vad är er högkultur?
2. Varför är det en högkultur?
3. Hur styrdes högkulturen? Vem bestämde?
4. Hur var det att leva där? Hade alla det lika? Var det rättvist? Vad fanns det för arbeten?
5. Vad trodde de på, hade de någon religion?
6. På vilket vis utvecklade människor sin kultur, alltså vad gjorde de förutom att få mat för dagen?
7. Vilka uppfinningar kom de på?
8. Hade de kontakt med omvärlden på något sätt, t ex krig eller på andra sätt?
9. Vad är det viktigaste som de har gjort som har betytt mest för oss enligt er?

Kom ihåg att skriva ner källorna i PP:n och dela upp vem som ska säga vad. Lycka till!

Grupper:

Mesopotamien

1. Othilia, Naz, Sara
2. Milton, Vilhelm, Leo, Melvin B
3. Nico, Kalle, Lias, Henry

Egypten

1. Jasmine, Alva, Arwen
2. Axel, Lemmy, William, Melvin E
3. Emilia, Tuva-Li, Ellinor

Kina

1. Aine, Moa, Alissa
2. Nore, Nemo, Malte, Max
3. Charlie, Milton, Hugo

Inlämning - neolitiska revolutionen

När du inte redovisar ska du arbeta med dessa frågor:

1. Hur levde människan i jägare- och samlarsamhället?

2. Varför blev det en neolitisk revolution? Redogör för flera orsaker till att den skedde?

3. Hur förändrades samhället för människan när den neolitiska revolutionen inträffade? Hur kommer det sig att visa byar utvecklades till stora imperium?

Skriv ner dina svar och skicka in. Du kan använda dig av häftet men också historieboken.

Lycka till!

Genomgångar historia

infoblad alexander den store.docx

Infoblad tringalhandeln och slavhandeln.docx

PP Grekland och Rom .pptx

Napoleontiden PP3 - wilmas.pptx

Franska revolutionen PP2 - wilmas.pptx

Bakgrund till franska revolutionen PP1 - wilmas.pptx

franska revolutionen.pdf

Egypten.docx

Kina.docx

PP - mesopotamien.docx

PP De_tidiga_civilisationerna.pptx

Forntiden

Vi läser texten tillsammans i klassen, sedan ska ni svara på frågor. Arbeta gärna tillsammans! Ett tips är att skriva ner svaren samtidigt som ni lyssnar.

s. 1

s. 2

s. 3

s. 4

s. 5

s. 6

s. 7

s. 8

Kvinnan på målningen

Kvinnan på målningen.docx

Extra: Indelning

Extra- indelning.docx

Ekonomiska problem

Ekonomiska problem.docx

Svält

Svält.docx

Nya ideologier

Nya ideologier.docx

Källkritik: franska revolutionen

Källkritik stånden.pdf

Instuderingsfrågor - franska revolutionen

Franska revolutionen – Instuderingsfrågor

Orsaker till revolutionen

s. 112

1. Vad betyder ordet revolution?

s. 134–139

2. Vilka stånd fanns det i Frankrike?

3. Förnuftstanken var viktig under upplysningen. Varför kände kungen, adeln och prästerna sig hotade av förnuftstanken?

4. Varför hade Frankrike ekonomiska problem under 1770- och 1780-talen?

5. 1788 blev det missväxt i Frankrike. På vilket sätt påverkade det revolutionen?

6. Vad var triangelhandeln och på vilket sätt kan man säga att triangelhandeln var en orsak till franska revolutionen?

Franska revolutionen

s. 140–144

7. Under vilket århundrade ägde den franska revolutionen rum?

8. Ludvig XVI sammankallade ståndsriksdagen 1789. Vad var det man blev oense om i riksdagen och vad ledde grälet till?

9. Varför stormades Bastiljen den 14 juli 1789?

10. Vilken betydelse har datumet den 14 juli för Frankrike idag?

11. Vad var skräckväldet för något och mellan vilka år fanns det?

12. Vilken fruktad uppfinning användes under skräckväldet?

13. Vem var Robespierre?

14. Vilka var revolutionens slagord?

Konsekvenser av revolutionen

PP2

15. Vilka var de mänskliga rättigheterna som nationalförsamlingen skrev?

16. De mänskliga rättigheterna skulle gälla alla människor, men så blev det inte. För vilka gällde de mänskliga rättigheterna?

s. 146–148

17. Vem var Napoleon Bonaparte?

18. Vilket budskap ville Napoleon sända ut i och med sin kröning?

19. På vilket sätt påminde Napoleons ledarskap om Ludvig XVI:s?

20. Vad var Code Napoléon?

s. 149

21. Hur påverkade revolutionen Frankrike och omvärlden på kort och lång sikt?

Källhäfte

Historiebruk 7.pptx

Handout historiebruk vt 20.docx

Historiebruk franska revolutionen källor.docx

Extra: Källhäfte när du är klar med första

Källhäfte historiebruk åk 7 ht 23 - wilmas extra.docx

Diskussionsfrågor antiken

Diskutera med bänkkamraterna efter genomgången:

• På vilket sätt tror du antiken påverkar oss som lever i dag? Hur kan du se spår av antiken i till exempel uttryck, idrott, politik, kultur och arkitektur?

• Har du sett någon film, teaterpjäs eller serie som utspelar sig under antiken? Har du spelat något datorspel som utspelar sig eller hämtat inspiration från antiken?

• Använder du några ord som kommer från antiken (grekiska eller latinska ord)?

Skriv ner exempel som ni berättar för övriga i klassen sen.

Uppgifter till klippet om romarriket

Faktafrågor

1. Under vilka år fanns romarriket? Hur länge varade det?

2. Hur många människor bodde i romarriket när det var som störst?

3. Vilka var slavar i romarriket? Hur levde de? Hur tror du att det var att leva som slav?

4. Vad kallades de rika i romarriket? Hur levde de?

5. Vem hade makten i romarriket när det var en republik? Vilka fick vara med och bestämma och rösta?

6. Nämn några romerska gudar och vad som var typiskt för dem.

7. Vad tror historikerna är anledningen till att kristendomen blev en stor religion under romarrikets sista århundraden?