Må bra med Bamse och hans vänner

Ht -24

Med hjälp av Bamse och hans vänner vill vi rikta barnens fokus och lärande kring hur många olika faktorer bidrar till hälsa och välbefinnande bl a kost, vila, rörelse och socialt samspel. Vi kommer använda oss av Bamse och hans  vänner då de är kända figurer för barnen. Figurernas olika egenskaper kommer att hjälpa oss att rikta fokus mot specifika målområden inom hälsa och välbefinnande.

Barnen lär sig genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Barnens lärande kan bli mångsidigt och sammanhängande om arbetssätten varierar och miljön är utmanande och stimulerande samt lockar till lek och aktivitet. Utbildningen ska ge utrymme för barnens egna initiativ, fantasi och kreativitet. Därför tänker vi att ett långsiktigt tematiskt arbete skapar ett sammanhang för barnen att växa och utvecklas i.

Vi tänkte starta upp temat med att titta på ett avsnitt av "Bamse och vulkanön" för att väcka intresse hos barnen och se om de själva kan sätta ord på vilka personligheter de olika karaktärerna har.

Bamse - att äta rätt och må bra.

Vargen - värdegrunder och hur man är mot varandra.

Skalman - vila och avslappning

Lille skutt - Rörelse och motorik

Vi kommer att bygga 3 olika rum kopplat till vårt tema. Ett matrum, ett sovrum och ett lekrum/lekplats.

Bamse - Vi kommer tillsammans med barnen prata om vilken mat som är bra för vår kropp och sedan tillsammans göra mat av lera som vi sedan kan leka med i vårat matrum. Äpple är just nu säsongens frukt och därför kommer barnen få göra sin egen superdunderäppelmos som man blir lika stark av som Bamses dunderhonung. Vi kommer också på barnens initiativ ha provsmakning av olika äppelsorter.

Vargen - Tanken är att vi ska fokusera på hur man ska göra för att alla ska må bra.

Samarbetsaktiviteter, tex. en sol eller ett träd med barnens tankar om vad som gör mig glad.  

Skalman - Avslappningssagor och yoga. Läsgrupper med boksamtal. Samtal kring hur vi kan återhämta oss.

Lilleskutt - Vi går iväg till skogen för tex gymnastik eller andra rörelselekar. Även på förskolegården erbjuder vi undervisning inom rörelse som en del i förskolans utvecklingsprojekt inom Framgångsrik undervisning (Rörelseglädje och rörelseförmåga). Vi samtalar om varför vi mår bra av att röra oss.

Inför varje aktivitet har vi en gemensam samling där vi berättar vad vi ska göra (barnens tankar kommer också in här), sedan delar vi oss i två grupper.

Mål:

Barnen ska få förutsättningar att utveckla en allsidig rörelseförmåga genom att ges möjlighet att delta i fysiska aktiviteter och vistas i olika naturmiljöer. Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla sitt intresse för att vara fysiskt aktiva. När fysisk aktivitet, näringsriktiga måltider och hälsosam livs­stil är en naturlig del av barnens dag kan utbildningen bidra till att barnen förstår hur detta kan påverka hälsa och välbefinnande. Utbildningen ska ge varje barn möjligheter att utforska, ställa frågor och samtala om företeelser och samband i omvärlden och på så sätt utmana och stimulera deras intresse för hälsa och välbefinnande samt för hållbar utveckling. (kap 1 s 9-10 LpFö 18)

Vt -25

Vi upplever att vårt långsiktiga tematiska arbete med "Må bra med Bamse och hans vänner" verkligen har passat vår barngrupp och att temat dagligen skapar möjligheter för utvecklande lek, lärande och socialt samspel, i ett sammanhang som barnen kan växa i. Bamse-karaktärerna är ständigt närvarande i barnens lekar under dagen. och barnen har inflytande över hur det tematiska arbetet ska fortgå.

Bamse, Lilla Skutt, Vargen och Skalman har flyttat in och erbjuder undervisning utifrån de tidigare nämnda områdena (hälsosam mat, samspel, rörelse, återhämtning).

I vår skog "Grushålan" har det byggts ett "vindskydd" och när barnen upptäckte detta i skogen var de helt överens: Det är Skalmans hus! Eftersom Skalman inte bara står för återhämtning utan också är bra på att konstruera har vi valt att bygga upp Skalmans hus hemma på förskolan.

Vi planerar nu för att  starta upp med att skapa Stop-motionfilmer utifrån Bamsefigurernas hus. För barnen är detta ett nytt område som vi inte provat på tidigare med just denna barngruppen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,