Transport och infrastruktur!

Transporter och infrastruktur spelaren avgörande roll i dagens samhälle, där effektiva och hållbara transportsystem är nyckeln till ekonomisk tillväxt och social utveckling. samtidigt står vi inför globala utmaningar som klimatförändringar och ökade utsläpp som kräver innovativa lösningar för att minska påverkan på miljön och främja hållbar utveckling.

Genomgång: 

 PowerPoint-presentationen finns bifogad i uppgift 1.

Uppgifterna finns här längst nedan. 

Konstruera en elbil /Arbeta i grupp:

Genom att konstruera en elbil får ni möjlighet att utforska hur teknik kan bidra till hållbara transportsystem, samtidigt som vi knyter arbetsområdet till FN:s globala mål för hållbar utveckling, särskilt mål 9 (Hållbar industri, innovationer och infrastruktur) och mål 11(Hållbara städer och samhällen). Dessa mål strävar efter att förbättra tillgången till säkra, prisvärda och miljövänliga transportsystem samt bygga resilient infrastruktur som stödjer ekonomisk tillväxt och minskar klimatpåverkan.

Projektet Kommer att främja elevens insikt i hur tekniska lösningar som elfordon kan bidra till en hållbar framtid och vilka utmaningar och möjligheter som finns inom transport och infrastruktur i en global kontext.

Begrepp:

Reselient infrastruktur syftar på infrastruktursystem som är utformade för att vara motståndskraftiga och anpassningsbara mot olika påfrestningar och störningar. Detta innebär att infrastrukturen som vägar, järnvägar, broar, energinät och vattenförsörjningar kan motstå och snabbt återhämta sig från händelser som naturkatastrofer, klimatförändringar, cyberattacker eller andra kriser.

Global Kontext syftar på de bredare sammanhangen och perspektiven som påverkar eller relaterar till hela världen.

Att förstå hur händelser eller beslut på en lokalnivå kan ha globala konsekvenser.

Uppgifter

Uppgift

Läs igenom PowerPoint- presentationen och svara och diskutera nedanstående frågor:

Spara och lämna in dina svar Härnedan:

Grupperna arbetar med bild nr 7

Steg 1: Tänk själv: Fundera över tre viktiga saker du lärt dig om hållbar transport och infrastruktur. Skriv ner dem.

Steg 2: Diskutera i par: Jämför dina tre punkter med en kamrat. Tillsammans bestämmer ni de tre viktigaste punkterna.

Steg 3: Dela med gruppen: Två par slår ihop sig och diskuterar. Bestäm tillsammans vilka tre punkter ni vill presentera för klassen.

Framtida transport åk8.pptx

Designa och bygg en elbil !

RITNING

Ni gör en ritning av hur er bil ska se ut med delarna utritade och var de ska sitta på bilens underrede. Ritningen görs i skala 1:1 med modellen.

Ange också skalan för modellen jämfört med en verklig bil.

Ni får själv bestämma hur ni vill att er bil ska se ut och hur chassit ska se ut, men längden och bredden får vara max 20 x 20 cm.

Noggrannhet: 

Använd exakta mått, linjal och vass blyertspenna

Inget får tas bort eller läggas till den färdiga ritningen, för högsta betyg

Ritningen lämnas till läraren för godkännande.

Därefter kan elbilen byggas helt klar och sedan visas upp.

Ni bygger er gemensam bil

Ni samarbetar i grupp.

Öppna dokumentet och läs igenom:

Elbilbygge.docx

Teknik åk 8: Transport - Bilbygget

Från häst och vagn till Tesla! Tänk vilken utveckling av våra fordon som skett. Ni ska få bygga en liten elbil, dokumentera arbetet, samt jämföra el- och bensinbilar för att kunna ta ställning om vilken ni tycker är bäst.

Teknikuppgift - konstruera en elbil

Din uppgift är att bygga en elbil. Du får ingen ritning eller särskild beskrivning, du ska själv planera och bestämma hur bilen ska konstrueras.

Praktiskt arbete

Börja med att göra en planering och skiss över hur bilen ska se ut och fungerar.

· Fundera på hur delarna ska samverka.

· Du kommer få en elmotor, batterier & batterihållare, remskivor och ledare. Du kommer även ha tillgång till tejp, lim, snöre, papp, hjul, sugrör, gummisnoddar, hjulaxlar samt diverse förbrukningsmaterial som vi har tillgång till på skolan.

Du skall skriva en rapport som skall lämnas in

Rapporten ska innehålla:

Du arbeta i grupp: 3elever/gr

· Syfte: Arbetet är en del av grundskolans kursplan i teknik med syfte att utveckla kunskaper och förmågor inom teknikämnet. Uppgiften är att bygga en eldriven modellbil samt skriva en rapport om arbetet.

· Målsättning: Exempelvis den mest innovativa bilen, den snabbaste bilen eller den mest välbyggda bilen.

· Skiss/Ritning: På bilen med beskrivning på hur delarna samverkar.

· Diskussion om arbetsprocessen: Beskriv de problem ni stött på under bilbygget och hur ni löst dessa problem.

· Diskussion om materialets egenskaper: Gör en tabell över de olika material du använt. Tabellen ska innehålla fakta om materialets egenskaper (hållfasthet, vikt, elasticitet mm) samt dess miljöpåverkan.

· Förbättringsområden: Om ni fick möjlighet att bygga en bil till, vad skulle ni förbättra?

För att kunna skriva rapporten är det klokt att ni i gruppen för löpande minnesanteckningar;

Vad har vi gjort idag? Vilka problem har vi stött på? Hur löste vi dem?

Vad planerar vi för nästa lektion?

Uppgift: Dokumentation av bilbygget

Diskussion om arbetsprocessen: Beskriv de problem ni stött på under bilbygget och hur ni löst dessa problem.

Diskussion om materialets egenskaper: Gör en tabell över de olika material ni använt. Tabellen ska innehålla fakta om materialets egenskaper (hållfasthet, vikt, elasticitet mm) samt dess miljöpåverkan.

Förbättringsområden: Om ni fick möjlighet att bygga en bil till, vad skulle ni förbättra?

Teknikhistoria- transporter!

Tåget

• Vad är ett lokomotiv?

• Vem var det som uppfann det första ångloket och

vilket år?

• Vad är en fyrbox?

• Mellan vilka städer gick den första moderna järnvägen?

• Vilken är den största skillnaden mellan ett ånglok,

ellok och diesellok?

Flygplanet

• Vad är ett glidflygplan?

• Vad var det Otto Lilienthal studerade som inspirerade honom till sitt glidflygplan?

• Vilka var bröderna Wilbur och Orville Wright?

• Vilket år uppfanns det första motordrivna flygplanet?

• Vem var Charles Lindbergh?

Sammanfattning

• Vad har du lärt dig om transporter som du inte visste

tidigare?

• Vilken del av filmen tyckte du var mest intressant och

varför?

• Är det någonting som du har lärt dig genom filmen

som du skulle vilja veta mer om

Frågor att besvara i PowerPoint-presentationen!

1. Introduktion

• Vad är namnet på er stad/område?

• Hur ser stadens geografi eller infrastruktur ut (t.ex. floder, öar, berg, storstad)?

• Vilka problem eller behov har ni identifierat i transporten?

2. Transportlösning

• Vilken typ av transportlösning har ni valt (t.ex. bussar, tåg, cykelvägar, eldrivna fordon)?

• Hur fungerar er lösning rent praktiskt?

• Varför valde ni just denna lösning?

3. Hållbarhet

• Hur bidrar er lösning till att minska miljöpåverkan?

• Finns det tekniska innovationer som ni inkluderar (t.ex. elfordon, solpaneler, självkörande fordon)?

4. Effektivitet och samhällsnytta

• Hur hjälper er lösning människor att ta sig fram snabbare och enklare?

• Hur påverkar den livskvaliteten i området?

5. Utmaningar

• Vilka svårigheter kan ni möta när ni genomför er lösning (t.ex. kostnader, byggtid, underhåll)?

• Hur kan dessa utmaningar lösas?

6. Ekonomi

• Hur finansieras er transportlösning (t.ex. skatter, biljettintäkter, statligt stöd)?

• Är lösningen kostnadseffektiv i längden?

7. Framtiden

• Hur tror ni att er lösning kommer att påverka stadens utveckling om 10–20 år?

• Kan er lösning anpassas eller skalas upp för andra städer?

8. Avslutning och reflektion

• Varför tycker ni att er lösning är den bästa?

• Vad har ni lärt er under arbetet?