Pedagogisk planering Landsmärken Klubben 24/25

Eleverna ges möjlighet att skapa världens olika landsmärken i grupp. I aktiviteten får de möta olika material att arbeta med i en skapande verksamhet där de tränar sin problemlösningsförmåga samt samarbete i grupp.

Syfte

Fritids erbjuder en större skapande verksamhet för eleverna där de kommer arbeta i grupper där de ska skapa olika landmärken i världen med hjälp av olika material. Syftet med aktiviteten är att utöka elevernas  problemlösningsförmåga, samarbete med andra elever samt får vara kreativa i sitt skapande med olika material.

Nyckelord: Skapande, problemlösning, samarbete.

Metod

Elevernas kommer delas in i mindre grupper med hjälp av en fritidslärare. Grupperna kommer få lotta vilken världsdel de ska arbeta med. När de fått sin världsdel kan de välja mellan två kända landmärken från världsdelen att återskapa. När de valt landmärke är det dags att planera vilket material de behöver för att kunna genomföra skapande aktiviteten. Eleverna kommer arbeta med sina landmärken under veckorna 40-43 med stöd från en fritidslärare i bildsalen, för att sedan ställa ut sina landmärken på fritids under julens drop-in för vh. Aktiviteten är frivillig för samtliga elever på Klubbens fritidshem. 

Konkretiserade mål:

• Problemlösning
• Samarbete i grupp
• Kort fakta ruta om sitt landmärke

Utvärdering

Utvärdering sker via observationer av aktiviteten, dokumentation i reflektionsruta samt diskussioner i personalgruppen på fritids.

Läroplansmål

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker