Arkelstorpsförskola Regndroppen Omsorg utveckling och lärande.

Här är vårt planeringsunderlag för vår undervisning mot målet i "Omsorg utveckling och lärande".

  

 Plane

Arkelstorps försk  

                  

 

 

Vad ska barnet lära sig?  Läroplansmål:    Förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans. Vi kommer att erbjuda undervisning genom att arbeta tematiskt med Folksagor där ovanstående uttrycksformer kommer att vara i fokus.     Vilket kunnande vill vi att de yngre barnen ska utveckla?  De yngre barnen ska utveckla sin förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser och erfarenheter i olika uttrycksformer via folksagans värld.     Vilket kunnande vill vi att de äldre barnen ska utveckla?  De äldre barnen ska utveckla sin förmåga att uttrycka sig och kommunicera sina erfarenheter genom de olika uttrycksformerna via sagans värld samt hur en folksaga är uppbyggd     Vilka begrepp ska vi undervisa om?  Yngre: saga, början (Det var en gång...)  Äldre: början (Det var en gång...), mitt (innehåll), slut (hur slutade det?), tre och sju

Varför/Syfte:  Vad innebär det att förstå detta?   Barnen förstår att man kan uttrycka sig på olika sätt, inte bara verbalt och med kroppsspråket utan genom andra estetiska uttrycksformer.    Nuläge: Hur förstår barnen detta när vi börjar? (utgå från ert underlag för observation, film eller tankekarta)      240916  Yngre:  Vi använder oss av observationer hos de yngre barnen. De visar en viss förståelse och ett visst intresse i att uttrycka sig genom vissa estetiska uttryckssätt såsom rörelse, sång och dans. Några står vid sidan av och observerar kamraterna.    Äldre:  1 av 18 barn vet att en saga börjar med “Det var en gång”  Andra förslag är:  - Man startar tv.n  - Man letar efter den  - Med 3 ord.  3 av 18 barn säger att en saga slutar med “Snipp, snapp, snut så var sagan slut.”  Andra förslag är:  - När alla bilder är slut, då vet man att sagan är slut.  - Stänga av.  - Gå ut.  - När hela den röda har kommit dit (pekar på bordet)              Hur vill vi att de ska förstå det sedan och hur ska de använda kunnandet?   Barnen ska ha fått upplevelser av olika estetiska uttrycksformer detta har gjort att de känner glädje i att uttrycka sig på olika sätt och de hittar sina styrkor.

Hur/Metod: Beskriv ert val av undervisningsmetoder och förhållningssätt i er undervisning både inne och ute.  Yngre:  Utgå från folksaga- Sagan om pannkakan  *Läsa sagan (förenklat för de yngre- spontant efter bilderna och grundinnehåll)  *Utefter de karaktärer som barnen uppmärksammar o sagan skapas figurer/material att utforska.   *Sagopåse  *Flanosaga  *Använda olika uttrycksformer såsom instrument och kroppen för att förstärka ljuden i sagan  *Dramatisera folksagan  *Dans och rörelse    Äldre:  *Häll och drällmålning  *Utforska instrument  *Barnen får lyssna på sagan om “Pannkakan”, genom att en pedagog berättar den för dem. *Vi har inrett ett sagorum med ljusslingor och en koja att krypa in i för att få till en spännande och mysig upplevelse.  *Pedagog läser sagan ur boken.  *Berättar sagan med saker ur en sagolåda.  *Vi läser sagan med flanobilder.  *Pedagogerna gestaltar sagan för barnen.  *Barnen ska dramatisera sagan.  *Barnen ska berätta sagan med hjälp av sagolådan.  *Tillverka rekvisita.  *Måla till sagan.