Masked Singer 2025

Samarbete med Musik och textilslöjd.

Genomgången kan du se här: https://prezi.com/view/Ny5Vg7kLIcEzNY6Uf6Lz/

Vad?

Under slutet av höstterminen och början av vårterminen (v. 50-v.9) kommer vi att jobba med karaktär design där du skapar en tredimensionellt mask.

Masken ska kunna användas av andra personer än dig. 

Varje undervisnings grupp kommer att nominera de bästa maskerna i gruppen till 8ans MASKED SINGER. Maskerna kommer användas av de eleverna som anmält sig till Masked Singer. Deltagarna får välja vilken mask vill de ha på sig när deras musikalisk bidrag spelas i. Anmälan är frivillig, de anmälda kommer att spela in ett sång bidrag iklädd mask.

Deltagande i Masked Singer  kommer att vara anonyma, ju färre elever som gissar vem deltagande är ju bättre. Därför är det viktig att deltagandet hålls hemligt.

Den deltagare som lyckas att hålla sin identitet hemlig vinner.

Masks designerna vinner också.

Hur?

Tekniken som vi kommer att jobba med är papier-maché.

Arbetet sker individuellt eller parvis.

Designen ska vara unik och fantasifull som fabeldjur, utomjordningar, science fiction, etc.

Utöver papier-maché väljer du de material du vill använda som tyg, garn, kartong, hönsnät etc.

De bästa masker kommer att ingå i Masked Singer Museet .

Varför?

Undervisningen i bild ska ge dig förutsättningar att utveckla:

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Det finns olika metoder att välja på, med eftersom masken du skapar kommer att användas av någon annan rekommenderar vi att du börjar med en grund struktur som också gör din mask stadig och tålig: Sen får du fortsätta att bygga masken enligt din koncept.

Referens material finns här:

Mallar finns i bild salen.

Mallar finns i https://wickedaviary.com/

Hitta inspiration här: https://pin.it/w1DEEIspr

Instruktions video hittar du här: https://www.youtube.com/watch?v=-pVIs4hVc7E&list=PLnTrmjmUuxmcI8YfR0v0HNOLjH_DlZAkY

REFLEKTION:

På slutet av projektet kommer du att skriva din projektrapport i din digital portfölj med bilder och följande punkter:

• Titel: Vad är karaktären i masken som du/ni bygger som projekt?

• Syfte:  Vilken känsla vill du förmedla?

• Material: Vilka material använder du? 

• Genomförande (eller ”metod”): Hur har du gjort? Alla steg från början, till exempel: Vilken låt, bok hade du som inspiration? eller Vad fick du inspirationen från?

• Resultat: Hur blir det? 

• Diskussion och slutsats: Här analyserar man resultatet och dra slutsatser, kan man bygga på annat sätt så att man få bättre resultat? till exempel. 

 

 

BILD:

A-B

Din mask täcker både framsida och baksida av användarens huvud.

Din mask är hållbar och tålig för att kunna användas ett flertal gånger. 

Din design är bekväm och begränsar inte användarens rörlighet när den sjunger.

Din mask visar att val av material är välplanerat och fungerar.

Designen är välutvecklad, unik och originell.

Du experimenterar med minst tre olika material.

Du bearbetar hela ytan med detalj och fantasi.

C-D

Din mask täcker framsida av användarens huvud.

Din mask är till stor del hållbar och tålig. 

Din design är någorlunda bekväm och användarens rörligheten fungerar.

Din mask visar att val av material till stor del fungerar.

Designen är unik och originell.

Du experimenterar med minst två olika material.

Du bearbetar stora delar av ytan med detalj och fantasi.

E

Din mask täcker framsida av användarens huvud.

Din mask är till viss del hållbar och tålig. 

Din design ger användaren viss rörlighet.

Din mask visar att val av material till viss del fungerar.

Din design är inspirerad av tidigare verk men visar att du gjort den till din egen.

Du experimenterar med olika material.

Du bearbetar stora delar av ytan med fantasi.

F

Ditt arbete uppfyller inte betygskriterierna för E-nivå.

Du lämnar inte in arbetet.

82A

Jamie + Lilly - (Tigerfågel) Bernt

Naser + Ryan - (Svart låda med lång näsa) Ghäda

Frida - (Brun kossa) Rosa

Ronia + Bailasan - (Grön rund gubbe med fjädrar som hår) Naser

Adji - (färgglad med triangulär haka) Hiti

Aryam + Obse - (Guldig/svart joker) Guld knekten

82B

Janet + Eldana - 

Omar + Fazil - 

Atef + Nehad - (Trippelansikte)

Elim

Mabsud - (Vot med röda prickar och gul slöja)

Greta + Hanna - (Röd orm med hat) Professor Poison

Neo + Truls - (Legogubbe högst upp) Arne

84A

Linnea + Astrid - (Räv) Åke räv

Saga +Tilja - (Snögubbe) Carlos

Bsratdelina + Mielat - Venus

Leo + Sixten - (Svart med blå öron) Stormen

Kelly - (Mus) Fläcken

Amanuel + Faniel - (Russian Ninja)

84B

Lulia + Dana - (Grå med tyghår) Abo Jahfar (Ett namn, pappa till Jahfar)

Bushra + Soneya + Arsema - (Rosa enhördningslåda) Sidi (en person som gör dåliga saker, dum)

Liam + Bahoz + Abel - (Bark ansikte korsat med Venom) Mytisk varelse

Clara + Emma + Celina - Mike Wazowski (Från monster ink)

Albert + Linus - (Ansikte med blommor) Greta 99

Abdi

81A

Suhayb

Mustafa + Rashid

Alfred

Max + Kevin

Nova + Ester + Joline

Maysa + Limar

Havin+ Alfred

Juliette

Betiel

81 B

Perin + Adrian

Yaman

Karim

Kelly

Roxanne + Mira

Zeinab + Alma

Linus + Max + Oliwer

Ayaan

Mirela

Helin

83 A

Leo A+ Zandrine

Daniel + Iggy

Elvira+ Ebba

Lo + 

Märta + Ella

Leo L + Nikola

Muhsin

Tora + Elvira O

Venus

83B

Lamar

Len

Lo + Märta

Bessan

Hossein + Tobias

Alvin + Olle

Leo + Zandrine

Matilda + Ella + Lovis

Simon (stop motion)

Isabella

Mazen

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Två- och tredimensionellt bildarbete.
• Kombinationer av bild, ljud, objekt och text i eget bildskapande.
• Presentationer av eget bildskapande från idé och process till slutgiltigt resultat.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete. Hur dessa verktyg och material kan användas för bestämda syften.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konst och arkitektur från olika tider och kulturer. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.