Färg och Formar

Vi ser att det finns intresse hos barnen genom att de hämtar färger i leksaker och visar intresse för att utforska, i början arbeta vi med färgerna gul, röd och blå som är grundfärgerna i färgcirkeln och utifrån dem lära oss blanda färgerna, med olika experiment och tekniker leker vi med färger och material för att lära oss mer om färger och dess användningsområden.

 

 

Barnens stora intresse för färg och form tar oss ut på en resa med stor nyfikenhet och nya upptäckter.

Vi har 3 grupper med barn mellan 1-3 år, en ska jobba med språk, en ska jobba i ateljén och en ska

jobba med matematik.

 

 

 

Lek med de olika formerna, bygg, konstruktion och sortering

 

· Måla/teckna en form i taget med en grundfärg

 

· Matsituationen: Prata om olika former på tex tallrik, mjölkpaket olika grönsaker och maträtter

 

· Prata om färgerna på det man äter

 

· Kan man känna på smaken om något är rött?

 

· Prata om saker man ser i rummet, hur det ser ut, färger och form. 

Hur gör vi

· Tillgång till spontant val av färg och form varje dag, både inomhus och utomhus

· Starta med en färg och form och utmana dem mer och mer att använda fler former och de andra grundfärgerna.

· Begränsa val av färger i första steget och utöka efterhand.

· Använd olika sorters material (papper, vattenfärg, flaskfärg, olika storlekar på penslar osv)

· Använd vattenfärg, flaskfärg, oljekritor och svart tuschpenna stegvis på samma alster

 Hur vet vi att vi bidrar till barnets lärande och förståelse?

Kriterier och kännetecken:

· Barnen väljer spontant att måla

· Barnen använder olika tekniker

· Barnen samspelar och kommunicerar med varandra kring målandet

Kopplingar till läroplanen

•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
•  Lpfö 18Förskollärare ska ansvara för att varje barn får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,