Miljö -EKOSYSTEM Åk 3

مكان للعيش في عالمنا الرحب Vi kommer att titta på flera sort av miljö Sahara, skogen och havet , runtomkring oss i världen . Vi kommer att läsa olika texter, titta på filmer, analysera bilder, läsa och diskutera. Jämföra mellan Sverige och våra länder och resten av världen. Eleverna kommer att göra olika uppgifter enligt det centrala innehållet kopplade till temat.

مكان للعيش في عالمنا الرحب

Olika mindre områden som vi ska täcka:

Instruktioner inför eget arbete om EKOSYSTEM 

• Du ska skriva om ett ekosystem som du valt. (T.ex regnskog, öken, och havet). 
• Du ska leta information om ditt ekosystem på texter, filmer eller i böcker. 

Frågor som du ska besvara i ditt arbete: 

• Var i världen finns ekosystemet? 
• Vilket klimat? 
• Vilka sort av jord?
• Temperatur, luftfuktighet, regnmängd, salthalt, etc 

• Vilka växter finns där? Varför lever de där? 
• Vilka djur finns där? Varför lever de där? Hur är de anpassade för att leva i det klimatet?
• Vilka Naturtillgångar/Naturresurser finns det i ekosystemet?

- Odlingsmark? - Värdefullt under mark? (t.ex. olja, guld) 
- Mat-tillgångar? (t.ex. fiske) 

• Hur påverkar människan ekosystemet? 

- Bra och dåliga saker för ekosystemet som vi människor gör. 

-Finns det människor som bor och lever i ekosystemet?

• ° V 39  : skogen - الغابات
• ° V 40  : Öken - الصحراء
• ° V 41  : Havet - البحار
• ° V 42  : Test och Prov - الاختبارات

Olika uppgifter som passar temat: 

- svara på frågor muntligt och skriftligt 

- återberätta texter

- berätta med egna ord

- spela Kahoot

- fylla i luckorna 

- analysera någon bild eller film

- para ihop en text med rät rubrik

- bygga upp en lämplig mening till olika begrepp som vi lärde oss 

-Tala lyssna och samtala: 

Vi kommer att tala om olika sätt man kan bidra själv till renare vatten eller sopsortera, elever kan göra muntliga presentationer om hur läget är i deras familjer. 

- Läsa och skriva:

Vi kommer att arbeta med olika texter och anpassa dem till elevernas förmågor, jobba med läsförståelse, svara på olika frågor, de ska skapa frågor själva. 

- Texter ( enligt förutsättningar )

Vi kommer att arbeta med fakta texter, poetiska texter, olika artiklar.

- Språkbruk

Eleverna ska träna på att utrycka sina åsikter och känslor om olika situationer i världen när det gäller föroreningar i havet t.ex.

Här kan man jobba t.ex. med text med luckorna som ska fyllas med ämnesspecifika ord, begrepp vi har lärt oss om, hitta motsatta ord eller synonymer. 

-Kultur och samhälle:

Eleverna kan resonera och jämföra åtgärder som tas i Sverige och i våra länder.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra