Varför har vi musik i skolan?

Musik finns omkring oss och det är nästan omöjligt att leva utan musik. Ny forskning betonar vikten av musikens positiva påverkan på vår fysisk och psykisk hälsa. Musik i skolan i form av sång, klapp - rytm övningar, rörelselekar, dans, läran om noter, takt, rytm samt instrument spel påverkar positivt elevers skolresultat i t.ex. språk, fin motorik och matematik samt deras trivsel i skolan och deras välmående.

PLANERING FÖR VECKA 36 - 37

1. Sittande eller stående:

Du ska klappa först bara ditt förnamn och sedan du klappar ditt namn plus du lägger till ett snällt ord om dig (tex. snäll, stark, klok, duktig, smart, sportig, modig, snygg)

tex. jag heter Grazyna då klappar jag först GRA-ZY-NA. Sedan GRA-ZY-NA-GLAD!

2. Nu ska du lyssna på (helst några gånger) låten SKOLSTART, som handlar om hur det känns ibland att starta skolan, ofta är det roligt men ibland kan det kännas även lite läskigt.

 SKOLSTART - YUMI & TOMU (Musikvideo) (youtube.com) 

3. Efter det att du har lyssnat några gånger på låten, försök nu sjunga refrängen. Först med texten och musik, sedan försök lära dig texten utantill och sjunga med musik och utan musik. Du kan sjunga i din egen takt, lite långsammare för originalet går fort.

EFTER SOMMARN SÅ BÖRJAR SKOLAN

NYA KLÄDER OCH TRÄFFA POLARN

ALLA VÄNNERNA MAN HAR SAKNAT

NU ÄR DE TILLBAKS, TILLBAKS, TILLBAKS

NU ÄR ALLA HÄR I KLASSEN

JUST NU ÄR DET PLUGG

LÅT OSS SNACKA PÅ RASTEN

FÖR NU ÄR DET SKOLSTART MASSA MATTE

OCH VI ÄR TILLBAKS, TILLBAKS, TILLBAKS….

 

4. Klappa med fröken tillsammans och säg klapp ramsan (klappa i samma tempo)

 

Bra att ha mu-sik jag gi-llar att sjun-ga,

Bra att ha mu-sik jag gi-llar att skra-tta,

Bra att ha mu-sik jag gi-llar att dan-sa,

Bra att ha mu-sik jag gi-llar att le-ka,

Bra att ha mu-sik jag gi-llar att att må bra!

 

v. 37

1. Bra att börja lektionen med samma klapp ramsa.

Bra att ha mu-sik jag gi-llar att sjun-ga,

Bra att ha mu-sik jag gi-llar att skra-tta,

Bra att ha mu-sik jag gi-llar att dan-sa,

Bra att ha mu-sik jag gi-llar att le-ka,

Bra att ha mu-sik jag gi-llar att att må bra!

 

2. Försök göra den här klapp ramsan några gånger tills det känns tryggt och bekvämt att följa.

(79) #Percusión corporal #MUSICOGRAMA: We will rock you "QUEEN" - RITMO CON MANOS - YouTube

Träna med fröken som ska visa dig steg efter steg. Var försiktig och klappa mjukt, att det ska inte göra ont.

3. Härma rörelser i den dansen. Gör dansa-frysa några gånger.

 

Exciting Toddler Dance | Freeze Dance & Fun Exercise Song (youtube.com)

 

PLANERING FÖR VECKA 38 - 39

         A.  Låt eleven lyssna några gånger på låten: Alla har vi någonting vi är bra på. Refrängen är mycket lätt att komma ihåg. Låt eleven våga sjunga refrängen först och om eleven spontant vill följa rytmen och vill klappa, låt eleven göra det. Var med eleven och sjung och klappa.

Fråga efteråt Vad eleven är bra på. Vad gillar eleven att göra i skolan och på fritiden. Personalen bör också berätta, vad ni är bra på. Förklara, att vi alla är bra på olika saker och att det är viktigt att tro på sig själv och inte ge upp.

Därefter läs högt för eleven eller tillsammans med eleven några gånger hela texten, så att eleven förstår vad texten handlar om, textens budskap.

Uppgiften går på att eleven åtminstone sjunger hela refrängen och helst första versen (med musiken i bakgrund).

Alla har vi nånting vi är bra på - YouTube

 

ALLA HAR VI NÅNTING VI ÄR BRA PÅ

1.      KÄNNER DU DIG SOPIG, ATT DU INGET KAN

 ATT DU INGET KLARAR, ÄR DET INTE SANT?

 OM VI GÖR VÅRT BÄSTA, GÖR VI NÅGOT BRA

 DET SKA VI FÖRSÖKA GÖRA VARJE DAG!

 

ALLA HAR VI NÅNTING VI ÄR BRA PÅ, ALLA HAR VI NÅNTING!

ALLA HAR VI NÅNTING VI ÄR BRA PÅ, ALLA HAR VI NÅNTING!

ALLA HAR VI NÅNTING VI ÄR BRA PÅ, ALLA HAR VI NÅNTING!

ALLA HAR VI NÅNTING VI ÄR BRA PÅ

 

2.      OM MAN INTE SLUTAR LETA EFTER SVAR

 JA OM MAN FÖRSÖKER GÖR MAN NÅGOT BRA

 OM MAN INTE GER SIG RÄCKER DET RÄTT BRA

 DET SKA VI FÖRSÖKA GÖRA VARJE DAG!

 

ALLA HAR VI NÅNTING VI ÄR BRA PÅ, ALLA HAR VI NÅNTING!

ALLA HAR VI NÅNTING VI ÄR BRA PÅ, ALLA HAR VI NÅNTING!

ALLA HAR VI NÅNTING VI ÄR BRA PÅ, ALLA HAR VI NÅNTING!

ALLA HAR VI NÅNTING VI ÄR BRA PÅ

 

3.      OM MAN TÄNKER EFTER JA VISST ÄR DET SÅ

 ATT VI ALLA HAR NÅT VI MÅSTE FÖRSTÅ

 OM VI GÖR VÅRT BÄSTA GÖR VI NÅGOT BRA

 DET SKA VI FÖRSÖKA GÖRA VARJE DAG

ALLA HAR VI NÅNTING VI ÄR BRA PÅ……………………………….

 

B.      Låt eleven lära sig denna klapp ramsa

På filmen visas från början hela klapp ramsan med musiken, och den går snabbt från början. Men sedan visas i långsamt tempo steg för steg, så det är lättare att lära sig och hänga med. Gör med eleven steg för steg utan melodi, och sedan hela klapp ramsan utan melodi några gånger. Sedan på slutet pröva med melodi några gånger. Om det blir för stressigt då låt eleven göra utan melodi i egen takt. Men det är viktigt att eleven kan visa hela klapp ramsan utan melodi eller utan melodi.

Utmaning 6 - klappramsa till musik (youtube.com) 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.
• Rösten och hur den kan användas för musikaliska uttryck genom variation av klang, rytm och dynamik.