Modersmål Spanska Skriva / Språkbruk Känslor

Genom känslor kommer eleverna att berika sitt ordförråd på ett roligt och praktiskt sätt.

Kunskapsområde: Skriva, språkbruk

Rubrik: Känslor

Årskurs 4 - 6

 Lärandemålet:

- Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.

-Ord och begrepp för att uttrycka känslor

-Synonymer och motsatsord 

Antal lektioner: 4

   Delmål och arbetssätt: 

-Skapa texter med anpassning till textens syfte och mottagare

-Anpassa texterna utifrån genrens språkliga drag och texternas uppbyggnad

-Visa kunskaper om ords nyanser, synonymer, motsatsord

Arbetsätt: 

 

Lektion 1: Synonymer, Antonymer och ordförråd om känslor

 

• Presentation av temat och förkunskap: Vi börjar lektionen med att fråga eleverna hur de känner sig idag och presenterar temat.

• Synonymer och antonymer:  Vi förklarar vad synonymer och motsatsord är. Sedan skriver vi flera vanliga känsloord på tavlan, eleverna föreslår olika synonymer för varje känsla.

• Eleverna skriver meningar med synonymer.

• Vi jobbar på samma sätt med motsatsord.

 

Lektion 2:  Utöka känslornas ordförråd. 

• Brainstorming: Eleverna nämner andra känslor de känner och vi skriver dem på tavlan.

• Eleverna väljer en ny känsla och beskriver en situation där man kan känna den. 

• Översättning: Vi gör en lista med alla känsloord vi har jobbat med och översätter dem till svenska. 

• Para ihop spanska- svenska känsloord. 

 

Lektion 3: Associera känslor med fotografier: skriv namnet på de studerade känslorna på post-it-lappar. Sedan visar vi eleverna flera fotografier och de förknippar dem med de känslor de har skrivit. 

 

Skriftliga övningar: 

• Välj ett av fotografierna från föregående övning och hitta på en berättelse förknippad med en känsla, använd synonymerna och antonymerna som vi har studerat.

• Skriv ett kort stycke om hur du kände dig en speciell dag (till exempel din födelsedag eller en utflykt) med synonymer och antonymer för att beskriva olika känslor.

 

Lektion 4: Vi lyssnar på olika musikstycken och låter eleverna uttrycka känslor genom att relatera varje komposition till ett känslomässigt tillstånd.

 

Avslutning och reflektion 

• Recension: Vi minns skillnaden mellan synonymer och antonymer och granskar några exempel som vi såg i klassen.

• Slutreflektion: Vi frågar hur de känner inför att ha lärt sig fler ord för att uttrycka sina känslor och om de tror att det kommer att hjälpa dem i deras dagliga liv.

Bedomning:  Formativ/Summativ: Bedöma i vilken utsträckning eleven har utvecklat förmågorna i   lärandemålen genom detta arbetsområde.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.