Hållbar framtid: Stallet och Energiagenterna. avd. Blå

Vi jobbar med att ge barnen en djupare förståelse för hållbar utveckling genom praktiskt lärande, kreativt skapande och aktivt deltagande.

Enhetsmål:

•       Alla barn utvecklar ett intresse och växande ansvar för en hållbar utveckling

•       Alla barn utvecklar grundläggande kunskaper i det svenska språket

•       Alla barn utvecklas och lär i riktning mot läroplanens samtliga mål

•       Alla barn är trygga och har det stöd de behöver för att utvecklas och lära

Vart ska vi?

Avdelningens mål:

1.Pojkar och flickor på Blå utvecklar ett intresse och förståelse för hållbarutveckling genom att de yngre barnen deltar i planerade aktiviteter kopplade till hästar och häststallet, där de skapar med återvinningsmaterial. Samtidigt deltar de äldre barnen i projektet med Energiagenterna, där de lär sig om energibesparing och hur de bidrar till en mer hållbar framtid.

2. Pojkar och flickor på Blå utifrån sina individuella förutsättningar utvecklar och förbättrar sitt ordförråd och sin språkförståelse genom regelbunden högläsning.

3. Pojkar och flickor på Blå utifrån sina egna förutsättningar får möjlighet att växa och utveckla sina kunskaper i enlighet med förskolans läroplan.

4. Pojkar och flickor på Blå utifrån sina egna förutsättningar utvecklar sin förmåga att dela med sig sina upptäckter samt att känna sig trygg i att uttrycka sina tankar och idéer under reflektionstiden.

 

Hur når vi avdelningens mål?

Arbetssätt och förhållningssätt för att uppnå avdelningens mål

 

Trygghet och Solidaritet

Skapa en trygg och inkluderande miljö genom att

·       Stärk relationer mellan barn och vuxna genom att jobba i mindre grupper och ge barnen möjlighet till att kommunicera och säga sitt.

·       Att lyssna aktivt och observera barnen, vara uppmärksam på deras behov och finnas till hands för att erbjuda stöd när det behövs.

·       Uppmuntra samarbete och samspel genom att planera en gruppaktivitet som tillexempel att skapa en stor väggmålning tillsammans, där varje barn får bidra med sin egen del, samarbetslekar, bygga hinderbana och skattjakt.

·       Anordna rollspel där barnen får olika roller i en lek, t.ex. affär, restaurang, familj och sjukhus och uppmuntra till att samarbeta för att lösa uppgifter.

·       Ge barnen möjlighet att välja aktiviteter från en "valtavla" där de kan sysselsätta sig med det de tycker är roligt, till exempel att bygga med byggklossar, leka i skogshörna, skapa och pyssla i ateljén eller experimentera.

·       Visualisera dagens aktiviteter och rutiner med hjälp av bild som stöd och TAKK, vilket gör övergångar mellan olika moment enklare.

·       Ha en daglig "vänskapsceremoni" där barnen får ge varandra komplimanger eller visa uppskattning. Det kan vara en enkel övning som att säga något snällt till en vän.

 

 

Arbeta med värdegrund och social kompetens

·       Genomför övningar där barnen får öva på att visa respekt, t.ex. genom att spela rollspel som visar goda sätt att hjälpa och stötta varandra.

·       Tittar på serien ”djuren på djuris” som utgår från barens demokratiska rättigheter och syftar till att stärka barnens relationer i gruppen och ge verktyg för att hantera konflikter och reflektera över olika sorters känslor.

Utveckling och lärande

·       Anpassa undervisningen efter barnens intressen och förutsättningar genom att planera temabaserade aktiviteter som att läsa böcker om hästar, skapa häststallet och leka djurliknande rörelser. 

·       Fortsätter läsa böcker som uppvisar återgivningar som kan tolkas utifrån kulturella/sociala stereotyper till exempel böcker av förlaget ”olika”, kompisböcker och kompisböcker som baserade på barnkonventionen.

·       Samarbeta med biblioteket och låna böcker utifrån barnens intresse och behov.

·       Stärka språkutvecklingen och engagemanget bland barnen genom att genomföra språksamlingar, högläsning vid olika tillfälle, språkspel och erbjuda tid för reflektion där barnen berättar och återberättar med egna ord.

·       Utveckla barnens språk genom att visuellt förstärka ord och begrepp med hjälp av bilder som stöd och TAKK.

·       De äldre barnen deltar i Energiagenterna projekt där de får möjlighet att utforska och lära sig om hållbar utveckling och miljövänliga lösningar.

Främja en positiv självbild och framtidstro

·       Ha en "stjärnvägg" där varje barn får sätta upp en stjärna eller en bild när de gör något bra, till exempel hjälper en vän eller gör ett fint arbete.

·       Ha en aktivitet där barnen får rita eller prata om vad de drömmer om att bli när de blir stora och visa dessa drömmar på en "egen bok".

·       Ge barnen positiva förstärkningar och uppmärksamma barnens framsteg.

Bygg broar mellan förskola och hem

·       Planera ”öppna dagar" där föräldrar kan delta i aktiviteter tillsammans med sina barn, som att läsa en bok eller skapa konst.

·       Skriv grupp/individuella lärloggar med information om vad barnen har gjort och vad som är på gång, så att föräldrar kan samtala med sina barn om deras dag.

·       Visualiseringstavla: vi sätter upp en aktivitetsvägg med bilder av veckans aktiviteter.

·       Dagliga information om vad barnen har gjort under dagen.

·       Erbjuda föräldrar på utvecklingssamtal en gång per år.

 

Utvärdera och anpassa verksamheteten kontinuerligt

·       Reflektionsstunder: Ha korta reflektionsstunder med barnen, där vi tillsammans diskuterar vad som har varit roligt och vad som kan förbättras.

·       Använd bilder och enkla frågor för att få barnens åsikter om olika aktiviteter och anpassa dem utifrån deras reflektion.