Humlan Ladugårdsmarken - Tillgängliga lärmiljöer, ht24

Tillgängliga lärmiljöer är ett av våra fokusområden för terminen. Nedan redogör vi bland annat för det läroplansmål vi har i fokus, vilka effekter vi förväntar oss av arbetet och hur vi har tänkt nå vårat mål.

Läroplansmål

Tillgängliga lärmiljöer

Miljön ska vara tillgänglig för alla barn och vara inspirerande och utmanande.

“Miljön ska vara tillgänglig för alla barn och inspirera dem att samspela och utforska omvärlden samt stödja barnens utveckling, lärande, lek och kommunikation.” (Lpfö 18)

Förväntade effekter (syfte och kännetecken)

Effekt/förväntade resultat: vilken förändring vill vi ha uppnått om målet är uppfyllt. 

Tydliga, tillgängliga, tilltalande, tillåtande miljöer. 

 

 Bevis på att utveckling pågår/tecken på att målet är uppnått:

- Sysselsatta barn i meningsfulla/meningsskapande aktiviteter

-Tilltalande miljöer och material som bjuder in till lek och utforskande

- Barn som visar trygghet i miljöerna - rör sig obehindrat

- Barn som använder material på olika sätt och vågar "pröva" materialet

- Tillåtande klimat - medforskande vuxna

- Var sak har sin plats - tydlighet med bildstöd - barn och vuxna kan sortera materialet

Aktiviteter

Tematiskt arbetssätt, kollegiala diskussioner

Resurser

Våra miljöer, vårt material och oss pedagoger

Metodval

Samtal, observationer, dokumentation, reflektion.