Din serie - åk 5

<h1 style="mso-add-space: auto; margin: 12.0pt 0cm 12.0pt 0cm;">M&aring;let med undervisningen</h1>
M&aring;let &auml;r att du ska rita en tecknad serie i 5 rutor som f&ouml;ljer en tydlig ordning med b&ouml;rjan, mitt och slut. M&aring;let &auml;r att h&auml;ndelser och k&auml;nslor i serien ska vara tydliga.&nbsp;
<h2 style="mso-add-space: auto; margin: 12.0pt 0cm 12.0pt 0cm;">S&aring; h&auml;r ska vi arbeta - Vad? N&auml;r? Hur?</h2>
Vi arbetar med detta under fyra lektioner.&nbsp; Efter en kort genomg&aring;ng f&aring;r du s&auml;tta ig&aring;ng. Under genomg&aring;ngen pratar vi om l&auml;sordning, vi tittar p&aring; ber&auml;ttarkartan och visar skillnaden p&aring; ber&auml;ttartext och pratbubblor.&nbsp; 1: Du f&aring;r ett ritpapper med f&auml;rdiga rutor p&aring;. Det finns fem rutor och historien ska ber&auml;ttas i dessa fem rutor. 2: Om du vill planera din serie g&ouml;r du det p&aring; baksidan av ditt ritpapper. D&auml;r kan du skriva vad som ska h&auml;nda i de olika rutorna.&nbsp; 3: Du b&ouml;rjar med att rita upp din historia och fyller p&aring; med ber&auml;ttar-text-rutor eller pratbubblor d&auml;r det beh&ouml;vs.&nbsp; 4: F&auml;rgl&auml;gg din serie. &nbsp;
<h2 style="mso-add-space: auto; margin: 12.0pt 0cm 12.0pt 0cm;">Det h&auml;r ska l&auml;ras/bed&ouml;mas&nbsp;</h2>
Under tiden arbetet p&aring;g&aring;r ger jag dig tips och id&eacute;er f&ouml;r hur du kan f&ouml;r&auml;ndra och f&ouml;rb&auml;ttra dina bilder och din historia.&nbsp; Slutgiltig bed&ouml;mning sker n&auml;r de fyra lektionerna &auml;r slut.&nbsp;
Jag bed&ouml;mer hur tydligt historien f&ouml;ljer formen b&ouml;rjan, mitt och slut.&nbsp;&nbsp; Jag bed&ouml;mer hur du byggt upp dina bilder med linjer och former.&nbsp; Jag bed&ouml;mer din f&auml;rgl&auml;ggning - &auml;r den slarvig eller noggrann, jobbar du med nyanser och skuggor.&nbsp; Jag bed&ouml;mer hur du f&ouml;r&auml;ndrar och f&ouml;rb&auml;ttrar f&ouml;r att f&aring; arbetet att g&aring; fram&aring;t.&nbsp;
All bed&ouml;mning kan ske p&aring; E-, C- eller A-niv&aring;.&nbsp;

Bild

förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.

Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.

Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.

Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.

I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.

Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.

Tecknad serie - åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter