Undervisningsplan Mörten 2024-2025

Undervisningsplan HT2024-VT2025.

Undervisningsplan 

Varför har ni valt att arbeta med detta projekt?
Vi ser att barnen är intresserade av frukt och grönsaker och deras färger och former. Det är ett tacksamt tema som går att utforska genom många olika perspektiv. Dom gillar att smaka och testa olika grönsaker och smaker. Frukt och grönsaker är ett spännande men även ett bekant område. Det blir roligt för oss pedagoger att få utforska tillsammans med barnen. 

 Hur såg intresset för projektet ut hos barnen?

Vi påbörjade ett arbete med äpplen, här såg vi att barnen var intresserade av äpplen och det vi gav dem tillgång till att göra kring detta. Vi ser att det finns möjlighet till fortsatt arbete  kring frukter och grönsaker och vill fortsätta stanna kvar i barnens intressen och se vart detta leder. 

Vad vill vi att barnen ska få möjlighet att upptäcka, erfara och utveckla?

Nya smaker, färg, form, storlekar, olika begrepp och ord och språkutveckling. Ingång till matematiskt tänkande. Nya upplevelser kring frukter och grönsaker, smaker och aktivt arbeta med hållbar utveckling. Fysisk aktivitet och rörelse. Uttrycka sig med estetiska uttryck. Nära oss naturvetenskap genom odling och samtala om vart ifrån frukter och grönsaker kommer ifrån. 

Vilken/vilka artiklar i FN:s barnkonvention kommer vi att arbeta med i projektet och på vilket sätt? 

Artikel 31 - barn har rätt till lek, vila och fritid. 
Arikel 2 - alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter.
Artikel 13 - alla barn har rätt till yttrandefrihet, att tänka tycka och uttrycka sina åsikter. 

 

Vilka förväntade resultat i utbildningsplanen kommer ni arbeta mot i detta projekt?

Barnen har tillgång till ett varierat utbud av litteratur, högläsning och berättande.

Barnen har ett rikt och varierat språk och kan kommunicera och uttrycka sig på olika sätt.

Barnen erövrar kunskap genom lek och lustfyllt lärande både inomhus och utomhus.

Barnen har förmåga att uttrycka sig med hjälp av olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans.

Barnen är i ett sammanhang där olika val i vardagen bidrar till en hållbar utveckling.

Barn visar rörelseglädje och välbefinnande.

Flickor och pojkar erbjuds en likvärdig inkluderande utbildning utifrån barnens olika förutsättningar och behov.

Barnen möter olika former av kultur och kulturyttringar. 

 

När i veckan erbjuder vi detta projekt?

Vi tänker att projektet genomsyrar vårt dagliga arbete och att det inte kommer ske under bestämda stunder. Projektets tema är tacksamt och går att arbeta med både inomhus och utomhus. 

Hur ska miljön förberedas? Vilket material kan behövas? Vilka böcker kommer ni läsa tillsammans med barnen?

Vi kommer omforma vår lärmiljö. Anpassa den till projektet och involvera barnen och göra dem delaktiga i förändringarna. Ta med deras idéer och intressen när vi arbetar med vår miljö. Arbeta med vår dokumentations och projektvägg. Hitta fruktsånger och böcker. Vi kommer lyfta Lennart Hellsings sånger och böcker. Vi måste se över böcker och annan litteratur litteratur. 

Vilka samtalsformer, begrepp och ord ska barnen få möta?

Vi kommer använda takk, begrepp och ord på former och färger. Sjunga, läsa, berätta, rimma och ramsa. Ta hjälp av bildstöd. Motsatsord, jämförelseord. Ta fram och använda oss flanosagor. 

Vilka barn och pedagoger deltar?

Alla barn och pedagoger (Areg, Joséphine och Lovisa) på Mörten. Barngruppen kommer bestå av 15 barn i åldrarna 1-2 år. 

Hur ska projektet dokumenteras? Hur ska barnens lärprocesser synliggöras, både på individuell nivå och på gruppnivå?

Vi kommer fota, observera, anteckna, följa upp och diskutera. Lyfta på reflektionsstunder och influera varandra i det vardagliga arbetet. Använda vår projektvägg. Skapa lärloggar, både individuella och grupplärloggar. 

 

Vad vill vi undervisa kring, vilka aktiviteter ska planeras in? Hur kan ni koppla rörelse, skapande, matematik, digitalisering, naturvetenskap och teknik?

Vi kommer göra om vår Babblarna snurra till en frukt och grönsakssnurra. Denna använder vi tillsammans med barngruppen vid planerade aktiviteter och visar på olika sätt att röra sig kopplade till specifik frukter och grönsaker för att uppmuntra till fysisk rörelse och fantasi. 

Vi kommer skapa med olika material kopplat till olika grönsaker och frukter. Använda olika estetiska språk för att uttrycka oss tillsammans. Så som färg, dans, drama, lera, musik och annat skapande material. 

Uppgifter

Utbildningsplan Gröndals förskolor

utbildningsplan Gröndals förskolor 2024.docx