NO: material, ämnen och egenskaper

Vilka material flyter i vatten? Vilka sjunker? Vad för material är magnetiskt respektive inte magnetiskt? Vi undersöker saken! Vi jobbar med olika material såsom plast, metall och tyg. Sedan lär vi oss även om återvinning av material och varför vi behöver återvinna.

Planering – NO: material, ämnen och egenskaper

Linehedsskolan 2024/2025

Årskurs 2

 

Syfte: 
Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska syfta till att eleverna utvecklar nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och omvärlden. Eleverna ska därför ges möjligheter att ställa frågor om [...] materiens egenskaper utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. De ska också ges möjligheter att använda naturvetenskapens ord, begrepp och andra uttrycksformer för att kommunicera om människan och omvärlden.

 

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att hantera praktiska och etiska valsituationer och kommunicera i frågor som rör miljö och hälsa.

 

Undervisningen ska även ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor om [...] materiens egenskaper med hjälp av systematiska undersökningar. I det praktiska arbetet ska eleverna även ges möjligheter att utveckla färdigheter i att hantera material, utrustning och digitala verktyg.

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

• kunskaper om naturvetenskapens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda naturvetenskap för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar.

 

Centralt innehåll:

• Hur material kan sorteras efter några egenskaper, till exempel utseende, om de är magnetiska och om de flyter eller sjunker i vatten. Hur materialen kan återvinnas.
• Enkla […], observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

 

Kriterier för bedömning av godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3

Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön medverkar eleven i att beskriva enkla naturvetenskapliga samband i naturen […]. Utifrån tydliga instruktioner medverkar eleven i att utföra enkla fältstudier, observationer och experiment.

Genomförande (detta arbetar vi med):

• Undersökningar av materials egenskaper 
• Återvinner material
• Tittar på faktafilmer
• Sorterar material genom bland annat spel

Begrepp under arbetsområdet: hypotes, flyta, sjunka, återvinna, material, plast, kartong, glas, metall, magnetiskt

 

Mål:

• Du deltar och börjar medverka i att beskriva om olika föremål är magnetiska, flyter eller sjunker.
• Du deltar och börjar medverka i laborativ undersökning av material.
• Du deltar och börjar medverka i att återvinna material.

Kriterier för bedömning:

Du visar att du kan genom att:

Godtagbara kunskaper:        

• Du deltar och börjar medverka i att sortera några material efter egenskaper som t.ex. utseende, om de är magnetiska och om de flyter eller sjunker i vatten.  
• Du deltar och börjar medverka i återvinning av olika material.
• Utifrån tydliga instruktioner deltar du och börjar medverka i enkla observationer och experiment.
  
  

Mer än godtagbara kunskaper:

• Du medverkar i att sortera några material efter egenskaper som t.ex. utseende, om de är magnetiska och om de flyter eller sjunker i vatten.  
• Du medverkar i återvinning av olika material.
• Utifrån tydliga instruktioner medverkar du i enkla observationer och experiment.