Eget projekt åk 9

Eleverna ska genomföra ett eget projekt i slöjden där de får visa sina kunskaper och genomföra ett lite större slöjdprojekt.

Eleverna ska i 9:an driva sina egna projekt. De kan göra ett större projekt som sprider sig över läsåret eller flera mindre. Välj projekt där du kan visa dina förmågor och kunskaper som du förvärvat i åk3-8. 

Leta inspiration på internet, uppfinn något eget, tänk efter om det finns något du behöver som du kan tillverka istället för att köpa. Gör en eller flera skisser och välj vad du ska göra. 

Alla ska producera en skalenlig skiss eller ritning. Alla mått skall vara inskrivna på ritningen/skissen.

Det är tillåtet att göra ritningen i ett ritprogram i datorn (Tinkercad) och lämna in det digitalt till oss lärare.

 

Till skissen/ritningen skall det också finnas en beskrivning hur arbetet skall genomföras, samt en tidsplan när de olika momenten ska vara klara. I beskrivningen skall det nämnas vilka verktyg och arbetsmetoder som kommer att användas under arbetet med produkten. Du skall också förklara vilket material du kommer att använda och hur detta ska kapas/klippas på ett bra sätt för minska spill av det material du ska använda. Försök att väga in miljö tankar i ditt slöjdarbete t.ex. i val av material. Försök att skriva utförligt. Fundera kring:

1. Förklara vad det är du ska tillverka. Vilka detaljer finns?

2. Varför vill du göra just den här produkten/formen?

3. Vilken/vilka slöjdtekniker planerar du att använda till din produkt.

4. Vilka material behöver du till din produkt? Varför vill du ha de här materialen? Vilka redskap behöver du?

 

Försök att lägga in så många olika arbetsmoment som möjligt i arbetet med produkten t.ex. svarvning, fräsning, svetsning, sy, brodera, fläta mm.

Försök även blanda material, så om möjligt lägga in textila, trä eller metall moment.

Det kan också vara bra att föra en dagbok kring sitt arbete. Detta kommer att hjälpa dig när du ska skriva din utvärdering av projektet.

 

Din utvärdering skall innehålla svar på följande frågor:

 

1.Hur blev din slutliga produkt? Förklara vad du tycker om färgen, formen och materialet. Blev det som du hade tänkt? Varför/varför inte?

2.Blev du nöjd med ditt arbete? Varför/varför inte? Förklara!

3.Har du gjort ändringar under arbetets gång, berätta vilka och varför.

4.Är det något du skulle vilja ha gjort annorlunda? Varför?

5.Berätta hur du tycker att du har arbetat. Hur har din arbetsinsats påverkat det slutliga resultatet? (Har du ansvarat för att ditt arbete ska bli klart? Läst arbetsbeskrivningar och använt dina tidigare erfarenheter? Lyssnat vid genomgångar?)

 

Du bedöms gällande din förmåga att:

• formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ  

• välja passande material, tekniker/metoder samt motivera dina val 

• visa förståelse gällande arbetets syfte med tanke på miljö, konsumtion, arbetskraft.

• ta egna initiativ och komma med förslag som leder arbetet framåt

• arbeta efter skriftliga och muntliga instruktioner

• använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt

• dokumentera din arbetsprocess och upphämtade kunskaper i loggbok

• pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till slöjdföremålets form (utseende) och funktion (användningsområde) och vid behov ompröva och ändra dina tidigare val

• värdera din arbetsprocess och ditt färdiga arbete

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.
• Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.
• Jämförelser mellan olika slöjdmaterial utifrån deras kvalitet och påverkan på miljön, till exempel mellan natur- och konstmaterial, förnybara och icke förnybara material.
• Resurshushållning genom återbruk, reparation samt vård av material och föremål.