Mobbning läsa 4-6

Vi kommer att arbeta med temat mobbning genom läsning och diskussioner för att öka medvetenheten och förståelsen för ämnet.

- Rubrik: Mobbning        

- Skolform: Grundskola                            

- Årskurser: 4 - 6 

- Ämne: ML (Modersmål) 

Innehåll

- Kunskapsområde: läsa och diskutera 

-Antal lektioner:4 

 

- Lärandemål: Utveckla förmågan att läsa, förstå och diskutera teman relaterade till mobbning.

 

 Delmål och arbetssätt:

 

Lektion 1 - Introduktion till mobbning

- Delmål: Förstå vad mobbning är och dess olika former. 

- Arbetssätt:

  - Läsning av en kort text eller saga som beskriver en mobbningssituation. 

  - Gemensam diskussion om texten: Vad är mobbning? Vilka olika former av mobbning finns? 

  - Eleverna skapar en mindmap om mobbning där de skriver ner sina tankar och exempel. 

Lektion 2 - Berättelser om mobbning 

- Delmål: Träna på att reflektera kring erfarenheter av mobbning. 

- Arbetssätt:

  - Eleverna får läsa utvalda berättelser eller dokumentärer om mobbning (kan vara skönlitteratur eller faktatexter). 

  - Diskussionsgrupper där eleverna delar sina tankar och känslor kring berättelserna. 

  - Skapa en lista med känslor och reaktioner kopplade till mobbning. 

Lektion 3 - Skapa stort engagemang

• Delmål: Stärka empati och förståelse genom att diskutera konsekvenser av mobbning.
• Arbetssätt:
• Diskussion i helklass om hur mobbning påverkar både den som blir mobbad och mobbarna.
• Eleverna får välja en roll (mobbare, mobbad, åskådare) och skriva en kort berättelse ur den perspektivet.
• Dela berättelserna i små grupper och diskutera känslor och konsekvenser.

Lektion 4 - Handlingsplan mot mobbning

• Delmål: Utveckla en handlingsplan för hur vi kan motverka mobbning i skolan.
• Arbetssätt:
• Eleverna diskuterar sätt att förebygga mobbning i skolan.
• Arbeta i grupper för att skapa en affisch som beskriver hur de kan agera mot mobbning, inklusive både individuella och kollektiva åtgärder.
• Presentera affischerna för klassen och diskutera de olika strategierna.

Bedömning (formativt & summativt)

• Bedömning av elevernas förmåga att läsa och  att delta i diskussioner, uttrycka sina känslor och åsikter samt deras engagemang i arbetet.
• Sammanställning av elevers prestationer genom observationer och kvalitativa reflektioner.

Koppling med modersmålsläroplanen

Denna planering bidrar till att utveckla elevers språkliga förmåga genom att läsa och diskussion, samtidigt som den stärker den sociala och emotionella kompetensen, vilket är centralt i läroplanens värdegrund.

Lässtrategier för att avkoda och förstå enkla texter

• Läsa berättande  texter: Introducera berättelser  som handlar om mobbning, vänskap och att stå upp för varandra. Genom att läsa och diskutera dessa texter kan eleverna utveckla sin förståelse för ämnet och dess konsekvenser.

Strategier för skrivande av olika typer av enkla texter

• Skriva faktatexter: Eleverna skriv egna faktatexter om mobbning; vad det innebär, hur det påverkar människor och vad man kan göra för att motverka det( för åk 6).

Kommunikation i olika sammanhang

• Muntliga diskussioner: Genom att ha samtal om mobbning kan eleverna träna på att uttrycka sina åsikter och känslor. Det kan göras i klassrumsdiskussioner eller i mindre grupper.
• Muntliga presentationer: Eleverna kan förbereda och genomföra presentationer om mobbning, där de använder bilder och andra hjälpmedel för att förtydliga sina poänger.

Traditioner och högtider

• Diskussioner om traditioner och värderingar: Analysera hur olika kulturella perspektiv kring vänskap och antipatier undervisar om mobbning och hur man hanterar konflikter.