Gatsmart

Att börja röra sig i trafiken på egen hand, om det så är till fots, på cykel eller i kollektivtrafiken, kan upplevas som en ny frihet men det är också ett nytt ansvar. Hur ser vägen till skolan ut? Vilka trafikfaror finns? Vad skulle kunna göra vägen säkrare?

Innehåll

Syfte: Eleverna ska reflektera kring den egna närmiljön. Hur ser trafiksituationen ut där de bor? Känner eleverna igen sig i programmets berättelser? Vad har de själva varit med om? Var lurar farorna? Och var är det säkert att gå eller cykla?

Mål:

• Trafiksäkerhet. Lära oss om vilka faror som finns i trafiken. Hur kan vi röra oss på ett säkert sätt. 

Undervisning:

• Vi ser filmer. Korsa gatan, cykla, åka skolskjuts, åka tåg, mörker och reflexer.
• Vi skriver texter tillsammans.
• Vi ritar och målar bilder utifrån film och upplevelser.
• Vi går på promenad i närområdet. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och livsmedel.