Elektricitet

I detta område kommer eleverna att få arbeta med elsäkerhet genom elsäkerhetsverket, experiment från böckerna till fysik+kemi och teknik samt NTA-låda.

Området kommer att starta med att eleverna blir undervisade om elsäkerhet för att säkerställa att alla har kunskap om hur man säker arbetar med och använder el. Innan arbetet med NTA-lådan kommer eleverna att få testa på små experiment för att få en kunskap om arbetssätt vid experiment samt hur en labbrapport skrivs. 

Lektion 1-4:

Arbeta med PowerPoint (Elsäkerhet Lektion 1-4.pptx Lösenord: 123456) där materialet är hämtat från Elsäkerhetsverket. Arbetsbladen finns att hitta i lärarhandledningen Elsäker – ett skolmaterial för åk 4–6 (elsakerhetsverket.se) De uppgifter som ska göras finns i uppgiften som heter "Uppgift 1-Elsäkerhetsverket lektion 1-4".

Lektion 5:

Experiment-Skilja på salt och peppar.  

Tillvägagångssätt: Strö salt och peppar på en talrik. Gnid en penna i plast mot en filt. Håll pennan nära tallriken och för den sakta över salt- och pepparblandningen.  Kolla vad som händer!

Experimentet borde visa att både saltet och pepparn dras mot pennan men pepparn kommer att dra sig först till pennan eftersom det är lättare än saltet. (Om pennan är för nära så kommer saltet att hamna på pennan också så det är viktigt att rätt avstånd används)

Skriv en labbrapport! 

Lektion 6:

Experiment-Den dansande sytråden

Tillvägagångsätt: Tejpa fast ena endan av en sytråd på ett bord. Gnugga ballongen mot en tröja eller filt och håll sedan ballongen över sytråden. Går det att få tråden att sväva? 

Ta sönder ett papper i små bitar. Gnugga ballongen mot en tröja eller filt igenom och håll den över pappersbitarna. Vad händer?

Skriv en labbrapport för båda experimenten! 

Lektion 7:

Experiment-Elektriskt hår

Tillvägagångssätt: Gnid en ballong mot en tröja eller filt i en minut. Håll den mot ditt hår eller en kompis hår. Vad händer? Beskriv på ditt papper vad som händer.

Experiment-Studsande ballonger

Tillvägagångssätt: Ta två ballonger och knyt den ena mot en stolsrygg så den hänger fritt. Gnid båda ballongerna mot en tröja eller filt i en minut. För den lösa ballongen mot den fastknutna ballongen. Vad händer? Beskriv på ditt papper vad som händer.

Lektion 8:

NTA 1

Lektion 9:

NTA 2+3

Lektion 10:

NTA 4

Lektion 11:

NTA 5

Lektion 12:

NTA 6

Lektion 13-14:

NTA 11

Lektion 15-16:

Frågespel

Mall för vad som ska tas upp under vilken rubrik i labbrapporterna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Elektriska kretsar med batterier. Hur de kan kopplas och hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning.
• Möjligheter, risker och säkerhet vid teknikanvändning i vardagen, till exempel vid användning av elektricitet och vid överföring av information i digitala miljöer.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter och enkel elektronik för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning. Begrepp som används i samband med detta.
• Egna konstruktioner där man använder mekanismer, elektriska kopplingar samt hållfasta och stabila strukturer.

Uppgifter

Uppgift - Elsäkerhetsverket lektion 1-4

Till lektion 1:

Svara på diskussionsfrågorna skriftligt.

Gör arbetsbladet Vad är elektricitet? (s. 22)

Gör quiz som finns länkat i PowerPoint

Till lektion 2:

Gör quiz som finns länkat i PowerPoint

Till lektion 3:

Gör arbetsblad Använda elektiska produkter på rätt sätt s. 26

Till lektion 4:

Gör arbetsblad Använda elektiska produkter på rätt sätt s. 27-28

Gör quiz.

Finns det möjlighet så låt eleven skriva direkt på dator, scanna in arbetsblad som eleven har gjort eller skicka med detta när eleven kommer tillbaka till skolan.

Uppgift 1 - Labbrapport

Fråga:

Hypotes:

Metod:

Resultat:

Diskussion/slutsats:

Finns det möjlighet så låt eleven skriva direkt på dator, scanna in labbrapporten som eleven har gjort eller skicka med detta när eleven kommer tillbaka till skolan.