Var &auml;r vi?
Vi har skolat in 10 nya barn p&aring; Blixten. Barnen k&auml;nner inte varandra och &auml;r inte trygga &auml;nnu. De barn som &auml;r kvar fr&aring;n f&ouml;rra terminen har p&aring; olika s&auml;tt regerat p&aring; inskolningarna, bland annat ut&aring;tagerande. Utan trygghet i barngruppen blir det sv&aring;rt att bygga en pedagogisk verksamhet. Vi ser att behovet av att arbeta ihop gruppen just nu &auml;r att arbeta med barngruppens trygghet samt st&auml;rka barnens sj&auml;lvst&auml;ndighet i ratingsituationer. De flesta av v&aring;ra barn &auml;r under 2 &aring;r och vi vill att de s&aring; snart som m&ouml;jligt st&auml;rker sin sj&auml;lvst&auml;ndighet och k&auml;nner sig delaktiga i verksamheten p&aring; Blixten.
Barnen visar vid flera tillf&auml;llen sitt intresse f&ouml;r Babblarna, musik, dans och bygg. Vi best&auml;mmer att d&auml;rf&ouml;r att b&ouml;rja med temababblarna d&auml;r barnen f&aring;r utveckla sitt intresse.
Vart ska vi?
Vi vill att barngruppen ska bli trygga, l&auml;ra k&auml;nna varandra och k&auml;nna gemenskap. &Auml;ven komma in i rutiner som i sin tur g&ouml;r att barngruppens trygghet &ouml;kar. Vi str&auml;var efter att barnens ska bli sj&auml;lvst&auml;ndiga och d&auml;r igenom k&auml;nna sj&auml;lvf&ouml;rtroende och f&aring; st&auml;rka sj&auml;lvk&auml;nsla.
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
&nbsp;Vi efterstr&auml;var tydlighet vid l&auml;mningar genom att ta emot barn/ l&aring;ta barnen s&auml;ga hejd&aring; till v&aring;rdenshavare i hallen.
Vi efterstr&auml;var tydlighet vid m&aring;ltidssituationer genom att l&aring;ta barnen (beroende p&aring; vilken mat det &auml;r) ta mat sj&auml;lva i sin tur och ordning.&nbsp; M&aring;ltiderna &auml;r ett bra tillf&auml;lle d&aring; barnen i liten grupp kan g&ouml;ra sig h&ouml;rda och bli lyssnade p&aring;.
I handtv&auml;tten har vi bildstod som hj&auml;lper barnen hur dom kan tv&auml;tta och g&ouml;ra h&auml;nderna rena.
I tambursituation ger vi barnen strategier och tid f&ouml;r att klara av att ta p&aring; sig kl&auml;der och skor sj&auml;lva. Vi uppmuntrar barn att f&ouml;rs&ouml;ka kl&auml; p&aring; sig sj&auml;lva, och/eller hj&auml;lpar varandra medan de v&auml;ntar p&aring; att f&aring; hj&auml;lp av en pedagog. Vi tydligg&ouml;r &auml;ven den fysiska milj&ouml;n med hj&auml;lp av bildst&ouml;d. Vi delar gruppen mindre grupper s&aring; att en pedagog g&aring; ut i tamburen med max fyra/fem barn &aring;t g&aring;ngen.
Samlingen &auml;r ett bra tillf&auml;lle f&ouml;r gruppen att k&auml;nna gemenskap, i b&ouml;rjan av terminen b&ouml;rjade vi med korta samlingar sedan ut&ouml;kade, syftet var att barngruppen ska v&auml;nja sig med samlingen och att alla f&aring; k&auml;nna att de klarar av att sitta och lyssna s&aring; l&aring;ng tid som samlingen &auml;r. I samlingen pratar vi om vilka som &auml;r h&auml;r, vilken dag det &auml;r, vad dagen kommer inneh&aring;lla, vi sjunger tillsammans, vi har en magisk l&aring;da som &auml;r fylld med olika djur d&auml;r varje och en f&aring;r knacka p&aring; och v&auml;lja ett djur. Vi har &auml;ven olika sangkortet som vi varierar mellan. Samlingen &auml;r &aring;terkommande, samma tid, varje dag, f&ouml;r att skapa kontinuitet, f&ouml;ruts&auml;gbarhet och trygghet. Vi tydligg&ouml;ra den fysiska milj&ouml;n med hj&auml;lp barnens bilder p&aring; golvet s&aring; att varje barn har en tydlig plats att s&auml;tta sig p&aring; n&auml;r vi ha samling.
Vi ha har som m&aring;l att ha en till&aring;tande atmosf&auml;r och uppmuntra sj&auml;lvst&auml;ndighet. Vi &auml;r f&ouml;rebilder med v&aring;ra egen spr&aring;kanv&auml;ndning och ben&auml;mner hela tiden det vi ser och g&ouml;r. Vi f&ouml;rs&ouml;ker att uppn&aring; k&auml;nsla av delaktighet och inflytande genom att f&ouml;rst&auml;rka barnens trygghet och sj&auml;lvst&auml;ndighet. Vi ger barnen tid, st&ouml;ttning och ordf&ouml;rr&aring;d.
Hur ska vi dokumenteras och f&ouml;lja upp?
Vi kommer anv&auml;nda oss av avdelnings mobil eller v&aring;ra egna Ipads f&ouml;r att dokumentera processen och i slutat av terminen utv&auml;rderar vi resultat

Trygghet & självständighet

Matriser i planeringen

Uppgifter