<table class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background: #FFE599; mso-background-themecolor: accent4; mso-background-themetint: 102; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
M&aring;l - Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; inneh&aring;ll i sk&ouml;nlitteratur</li>
<li>tolka inneh&aring;ll i sk&ouml;nlitteratur</li>
<li>skriva en resonerande text</li>
<li>ut&ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;det</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background: #FFE599; mso-background-themecolor: accent4; mso-background-themetint: 102; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
Undervisningens inneh&aring;ll - S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
<ul>
<li>gemensamt l&auml;sa en sk&ouml;nlitter&auml;r bok samt tv&aring; kortare texter</li>
<li>g&ouml;ra skriftliga och muntliga uppgifter kopplade till l&auml;sningen</li>
<li>g&ouml;ra en skriftlig slutuppgift</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background: #FFE599; mso-background-themecolor: accent4; mso-background-themetint: 102; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
Interaktion
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
<ul>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">gemensamma diskussioner med utg&aring;ngspunkt i EPA</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">samtal kring texterna</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background: #FFE599; mso-background-themecolor: accent4; mso-background-themetint: 102; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
St&ouml;ttning
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
<ul>
<li>bildordlista</li>
<li>h&ouml;gl&auml;sning</li>
<li>l&auml;slista</li>
<li>st&ouml;ttande fr&aring;gor kring inneh&aring;ll med genomg&aring;ng av svar</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background: #FFE599; mso-background-themecolor: accent4; mso-background-themetint: 102; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
Bed&ouml;mning - S&aring; h&auml;r kommer dina kunskaper att bed&ouml;mas
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
<ul>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">text</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">muntliga och skriftliga uppgifter kopplade till l&auml;sningen</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">uttrycka &aring;sikter i gemensamma diskussioner</li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Svenska som andraspråk

Svenska

Läsning av boken Ingen du känner.
Glosor samt frågor.
Avslutas med skrivuppgift.

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.

Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.

Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.

Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som till viss del utvecklar samtalen och diskussionerna. Eleven framför åsikter med till viss del underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.

Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna relativt väl. Eleven framför åsikter med relativt väl underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven skriver olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett fungerande sätt.

Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med gott flyt och visar god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med god säkerhet. Eleven för utvecklade resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också goda kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.

Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna väl. Eleven framför åsikter med väl underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.

Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt och visar mycket god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med mycket god säkerhet. Eleven för välutvecklade resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också mycket goda kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.

Ingen du känner

Matriser i planeringen

Uppgifter