Djur på hösten

Du kommer få lära dig om olika djur på hösten. Vi kommer kommunicera om olika djur och insekter, var de bor, äter och hur de förbereder sig för vintern. Vi kommer använda olika ikt verktyg, ipad, se film på Tv skärmen, arbeta med skoltavlan. Vi kommer även gå ut i närmiljön och upptäcka/titta efter djur och inseketer.

Syfte - Varför ska vi arbeta med området? 

Syftet med denna undervisning är att öva på förmågan att använda kunskaper om natur och människa i frågor som rör miljö och hälsa. Vi fokuserar på olika djur och insekter som finns i naturen.

 

Lärandemål - Vad ska du lära dig? 

Du kommer få uppleva/lära dig om olika djur och insekter som finns i naturen. (kretsloppet)

Du kommer att få lära dig/känna till olika namn på djur och insekter.

Du kommer få kännedom om vad några djur och insekter bor, äter och hur de förbereder sig inför vintern.

 

Undervisning – Hur ska vi arbeta? 

Vi undersöker närmiljön runt skolan, vilka djur och insekter ser vi.

Du kommer vara delaktig i undervisning där vi kommunicerer om djur och insekter.

Vi kommer gemensamt att titta på filmer om några av skogens djur och insekter. Vad de äter, bor mm. och hur de förbereder sig på hösten inför vintern.

Vi kommer i eget arbete göra arbetsuppgifter där vi ser och lär oss ord och begrepp som beskriver olika djurs namn och fakta om dem.
 
Som stöd i undervisningen använder vi bildstöd, kommunikationskartor, tecken som stöd, arbetsstrukturer och liknande hjälpmedel. 

 

Bedömning – Hur bedöms dina kunskaper? 

Grundläggande kunskaper: 

Du deltar i undervisningen efter förmåga. 

Du deltar i att undersöka och kommunicera om olika djur.

 

Fördjupade kunskaper:

Du deltar aktivt i undervisningen. 

Du visar att du känner till olika djurarter, benämner ord, begrepp och fakta om dem.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att uttrycka sig och kommunicera i olika sammanhang,
• förmåga att använda kunskaper om natur och människa i frågor som rör miljö och hälsa,

Centralt innehåll

• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor, avsikter, kunskaper och åsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.
• Att kommunicera om och återge delar av innehållet i olika texter.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer.
• Näringskedjor i närmiljön. Djurs och växters samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem.
• Människans beroende av och påverkan på naturen. Naturen som resurs samt vårt ansvar när vi nyttjar den.